Педагогическая библиография

— 3 2 — 250. А Л Ь М Е Д И И Г Е Н - Т У М И М , I I . С о в р е м е н н а я д о ш к о л ь н а я р а б о т а . С б о р н . : « Д о ш к о л ь н о е дело». I I . 1922, с т р . 5—29. 257. А Л Ь М Е Д И Н Г Е H - I T M И М , I I . Ч т о т а к о е д о ш к о л ь н о е в о с п и т а н и е ? ( о с т а в л е н о по п о р у ч е н и ю Сонета П е д а г о г и ч е с к о г о И н с т и т у т а Д о ш к о л ь ­ного О б р а з о в а н и я . — Москва и П е т р о г р а д . 1923. Госуд. Издат-во- Т и п . « П е ч а т н ы й Д в о р » в П . (23 χ 16), 30 с т р . , 4 000 э к з . P e o,: А. F e н д ρ π χ о в с к а я . « П у т ь Н р о с в е щ . » Х а р ь к о в . 1923. A= 1 1 - 1 2 , с т р . 1 6 6 - 1 6 8 . 1' е ц . : Π ρ у ш π ц к а я, Р . « К н и г о н о ш а » . М. 192i. A i 10 (24), с т р . 9. Г е ц . : .1 — и и. А . « П е д а г . М ы с л ь » . П . 1923. As 4, с т р . 78—79. 258. А Л В . М Е Д И Н Г Е Н - Т У М П . М , П . Ч т о т а к о е д о ш к о л ь н о е в о с п и т а н и е ? Изд. 2-е. М. и П. 1924 [Факт. 1923]. Г о с и з д а т . Тип. им. И . Б у х а р и н а в П . ( 1 9 x 1 4 . ) 59 с т р . ( « Б и б л и о т е к а д о ш к о л ь н . в о с п н т . » . ) 3 000 э к з . П р е д и с л о в и е : Р е к т о р И н с т и т у т а Д о ш к о л ь н . О б р а з о в . Г . Т у ю г а . Б и б л и о г р а ф и я : Л и т е р а т у р а н о в о п р о с а м д о ш к о л ь н о г о в о с п и т а н и я . 259. А Н И К И Н А , А. Об э к с к у р с и я х д о ш к о л ь н и к о в на Ф а б р и к и π з а в о д ы . « Н а п у т . к повои ш к о л е » . М. 1923. A3 3 (6), с т р . 139—144. 260. Б П Б А Н О В А , Е . Н а ш а у д а р н а я р а б о т а , ( i / o борьбе с предрассудком, что воспитывать нужно только с трех лет, и по пропаганде пеОаюги-ческих знаник о ребенке.) « Н а ш Т р у д » . Я р о с л а в л ь . 1924Г Λ: 11—12, с т р . 61—64. 261. Б О Ч К А Р Е В , Η . Е . О ч е р к и по д о ш к о л ь н о м у в о с п и т а н и ю . О ч...