Синтаксический разбор сложного предложения и анализ текста

ми грамматическими значениями. Потенциальная возможность продолже-ния данных высказываний ограничивается исключительно намерениями говорящего, который в данных случаях ориентируется не столько на язы-ковую систему, сколько на стилистические нормы. Иначе говоря, в систе-ме языка не содержится каких-либо правил, запрещающих распространять и дополнять такие предложения другими предикативными единицами. За-прет на их продолжение налагает исключительно стилистическая тради-ция, обязывающая субъекта речи закончить предложение так, чтобы его конструктивные особенности не повлияли на восприятие смысла. 5. Многочленные сложносочиненные предложения, допускаю-щие логико-смысловой уровень членения. Это предложения закрытой структуры, в которых наблюдается не один вид синтаксических отношений, а два, три и больше. Следовательно, в таких конструкциях можно выделить ССЧ на основе более тесной смы-словой и интонационной связи между отдельными ПЕ. Например: СТИХИЯ ТАЛАНТА, ЗАЛОЖЕННОГО В ЧЕЛОВЕКЕ, ДОЛЖНА НАЙТИ СВОЕ ЕДИНСТВЕННОЕ ПРАВИЛЬНОЕ РУСЛО, ИЛИ, МОЖЕТ БЫТЬ, САМ ЧЕЛОВЕК УСИЛИЯМИ ВОЛИ, ПОИСКАМИ, ТРУДОМ ДОЛЖЕН ПРОКОПАТЬ ЭТО РУСЛО…, И ТОГДА ЖИЗНЬ ПРИНЕСЕТ РАДОСТИ ТВОРЧЕСКИХ УДАЧ, УДОВЛЕТВОРЕНИЕ И МУДРОЕ СПО-КОЙСТВИЕ (В. Солоухин). , ИЛИ , И 1-я и 2-я ПЕ связаны разделительным союзом ИЛИ, с помощью ко-торого передается значение взаимоисключения. 3-я ПЕ связана с двумя предыдущими ПЕ посредством соединительного союза И. Отношения ме-жду первыми двумя ПЕ и третьей ПЕ – соединительно-результативные. Они выражаются союзом И, а также типизированным лексическим конкретизатором (в данном случае это местоименное наречие ТОГДА). Иначе говоря, в этом многочленном сложносочиненном предложении ПЕ 1 2 3 30