Значение слова через призму эксперимента
книга

Значение слова через призму эксперимента

Автор: Александра Залевская

Форматы: PDF, EPUB

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2013

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-3497-7

Страниц: 240

Артикул: 26493

Печатная книга
1104
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 03.05.2024
Электронная книга
312

Краткая аннотация книги "Значение слова через призму эксперимента"

В первой части книги обсуждаются вопросы методологии и технологии психолингвистического исследования лексики, обосновывается необходимость тесного взаимодействия теории и практики научных изысканий, кратко излагается психолингвистическая теория слова, рассматриваются различные экспериментальные процедуры. Вторая часть книги посвящена многолетнему опыту экспериментальной работы: рассматриваются проблемы подготовки эксперимента и обработки его результатов, излагается опыт межъязыковых/межкультурных сопоставлений на материале ряда языков, описывается организация двухэтапного эксперимента по психолингвистическому портретированию лексики с использованием пяти исследовательских процедур на материале русского языка, функционирующего на ряде территорий России и за её пределами. Книга полезна начинающим психолингвистам и всем интересующимся особенностями значения слова как достояния пользующегося языком человека - "живого знания".

Содержание книги "Значение слова через призму эксперимента"


ВВЕДЕНИЕ
Раздел I. МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Глава 1. ВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ
1.0. Вводные замечания
1.1. Методология: что это такое?
1.2. Динамика общенаучных метафор и выбор базовой научной концепции
1.3. Специфика слова как "живого знания"
1.4. Вопросы психолингвистической теории слова
1.5. Живое знание и образ мира
1.6. Роль признака в функционировании живого слова
1.7. Живое слово и естественный семиозис
1.8. Категориальное поле используемых терминов
1.9. Выводы
Глава 2. ВОПРОСЫ ТЕХНОЛОГИИ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.0. Вводные замечания
2.1. Место эксперимента в психолингвистическом исследовании
2.2. Основные понятия и термины, фигурирующие в описаниях экспериментов
2.3. Классификации экспериментальных методик
2.4. Общие понятия теории психологических измерений
2.5. Некоторые экспериментальные методики
2.6. Важность оперирования комплексом экспериментальных процедур
2.7. Дополнительная информация
2.8. Выводы
Раздел II. ИЗ ОПЫТА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Глава 3. ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И ОБРАБОТКИ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ
3.0. Вводные замечания
3.1. Составление исходного списка слов
3.2. Подбор коррелятов слов в сопоставляемых языках
3.3. Подбор испытуемых и методика эксперимента
3.4. Первичная обработка бланков
3.5. Основные этапы анализа характера связи между исходным словом и ассоциативным ответом
3.6. Обобщение результатов эксперимента
3.7. Использование материалов AЭ при сопоставительном исследовании семантической структуры слов-коррелятов в ряде языков
3.8. Сопоставление связей между словами в условиях различных культур
3.9. Исследование ассоциативной структуры памяти
3.10. Выводы
Глава 4. ЭКСПЕРИМЕНТЫ С НОСИТЕЛЯМИ РАЗНЫХ ЛИНГВОКУЛЬТУР
4.0. Вводные замечания
ВОПРОСЫ МЕЖЪЯЗЫКОВЫХ / МЕЖКУЛЬТУРНЫХ СОПОСТАВЛЕНИЙ
4.1. Ассоциативные поля коррелятов слова ЗЕМЛЯ в ряде языков
4.2. Некоторые проявления специфики языка и культуры в материалах ассоциативных экспериментов
4.3. Связи импликативного типа в ассоциативном поле
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПОРТРЕТИРОВАНИЕ ЛЕКСИКИ
4.4. Рабочая гипотеза исследования
4.5. Вопросы отбора слов для исследования
4.6. Вопросы выбора экспериментальных процедур
4.7. Участники экспериментов
4.8. Первичная обработка бланков и проблема количества Ии
4.9. Предварительные результаты исследования
4.10. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

Все отзывы о книге Значение слова через призму эксперимента

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите
Лобынцев Георгий
(22 марта 2024 г.)

Книга Значение слова через призму эксперимента: монография оказалась увлекательным чтением. Автор подходит к теме с новой стороны, предлагает интересные мысли и исследования. Рекомендую к прочтению тем, кто интересуется лингвистикой и психологией слов.

Санников Петр
(11 марта 2024 г.)

Эта книга открывает новый взгляд на значимость слов в современном обществе. Через эксперименты автор раскрывает глубину и многогранность нашего языка. Читать ее стоит всем, кто интересуется силой слов и их влиянием на наш повседневный мир.

Отрывок из книги Значение слова через призму эксперимента

Каждый из названных объектов заслуживает специального исследования; они не могут сопоставляться по принципу «лучше – хуже» и т.п., как и не может быть признан или квалифицирован как единственно «правильный» ни один из них (попутно замечу, что человек, ведущий дискуссию по принципу «есть два мнения – моё и неправильное», теряет право считаться серьёзным учёным). Представляется также важным при определении общего направления исследования учитывать ведущие тенденции в развитии мировой гуманитарной науки. Так, А.А. Леонтьев рассматривает следующие ключевые идеи культурно-исторического (неклассического) подхода в российской философии и психологии на протяжении ХХ в. (см.: [Леонтьев А.А. 2005, с. 113–114]. • Идея принципиального единства культуры (в широком смысле) и личности (они суть компоненты единой системы). • Необходимость изучения человека в процессе эволюции порождающей его системы. • Трактовка процесса развития (биогенеза, социогенеза и персоногенеза) как единой развивающейся системы, в которую включено онтогенетическое и функциогенетическое развитие каждого отдельного человека. • Понимание «системы» в духе К. Маркса как взаимодействия составляющих процесса развития. • Идея «субъект-объектного континуума». • Идея деятельностной природы развивающейся системы. • Идея знака и значения как орудий преобразования человеческой практики в идеализированные её формы. • Понимание личности как узла, связывающего развитие социума и индивиду-альное («субъективное») развитие. • Идея альтернативности: изучение актуального процесса развития должно дополняться изучением его внутренних альтернатив (ср. с идеей психологии возможного: [Леонтьев Д.А. 2008]). Подробный перечень ключевых идей неклассического подхода представляется мне весьма важным, поскольку приведённые и подобные им характеристики специфичны для языка и значения слова как ЖИВОГО ЗНАНИЯ, а именно это в принципе составляет объект психолингвистического научно-го изыскания.