Обучение счислению и измерению

— 31 — упражняются в чтении готовых планов, переводя размеры на плане в натуральные; необходимо ознакомить их с главнейшими из упо­требляемых на планах условных обозначений. Отыскание площади прямоугольника делается уже не непо­средственным измерением квадратной единицей, как на 2-м году, а вычислением по известны^ длинам сторон прямоугольника. Под­ходом к выводу правила должно быть не один раз повторенное уче­никами непосредственное измерение. Что касается измерения об'емов, то на 3-м году делается лишь первый шаг к решению этой задачи: ученики знакомятся с куби­ческими единицами — кубическим метром, кубическим сантимет­ром, и устанавливают возможность непосредственного измерения . этими мерами об'ема комнаты, коробки и т. п. Укажем простейший способ изготовления из бумаги кубиков без клея. Из плотной бумаги вырезается 6 прямоугольников с отноше­нием сторон от 1^4 до 1%. Прямоугольники складываются парами в виде крестов, и узкие края каждого загибаются так, чтобы ка­ждая пара сложенных прямоугольников приняла форму квадрата. Затем прямоугольники разнимают и края их оставляют отогну­тыми под прямым углом. Один из прямоугольников кладут на стол и под его длинные стороны подводят загибы двух других прямо­угольников, стоящих вертикально. К коротким сторонам прямо­угольника в основании прикладывают две другие боковые стенки так, чтобы их длинные стороны были горизонтальны и охватыва­лись снизу загибами основания и чтобы загибы коротких сторон охватывали стоящие уже две другие боковые стенки. Остается в п л е с т и верхнее основание — и куб готов. Изготовленные таким образом кубы можно легко соединять друг с другом загибами стенок и получать из них бруски и слои 4-й г о д . На 4-м году заканчивается проработка десятичных .дробей, после чего они должны стать в руках учащихся столь же привыч­ным орудием расчета, как и целые числа. Знакомство с десятич­ными дробями позволяет вместе с тем поставить на надлежащее место вопрос о п р и б л и з и т е л ь н ы х ч и с л а х ...