Филологический роман: фантом или реальность русской литературы XX века?

52Глава 2многочисленные интертекстуальные отсылки к узнаваемым произведениям предшествующих эпох;– стремится к решению сложных художественных задач, опира­ясь на энергию эрудированного, филологически подготовлен­ного читателя, способного расшифровать многочисленные введенные в текст романа культурные коды и знаки;– «обнажает» литературные приемы, раскрывает секреты творческой лаборатории художника, создает атмосферу импровизации, тем самым приглашая читателя к процессу со­творчества;– использует целый спектр художественных приемов для создания ярких, запоминающихся образов, существенно разнообразив эстетику произведения;– прибегает к игровому, подчас пародийному началу в пере­осмыслении характерных для классической литературы ге­роев, сюжетов, тем и мотивов, широко раздвигает границы произведения;– выявляет основные компоненты творческого процесса при создании художественного произведения и/или исследования ученого­филолога;– создает образ героя романа – филолога, творческую личность, креативные возможности которой заключаются в умении сохранить детский, искренний взгляд на мир, внутреннюю свободу, стремление постичь иррациональную тайну творче­ства и источников вдохновения.«Пушкинский Дом» – это история Левы Одоевцева, аспи­ранта, занимающегося русской литературой и работающего в Пушкинском Доме (Институт русской литературы Академии наук в Ленинграде). Научная статья главного героя «Три пророка», посвященная творчеству Пушкина, Лермонтова и Тютчева, – во многом рассказ о его жизни, изложенный научным языком. Творческий потенциал Левы, сохранившего чистый и искренний взгляд на мир в период работы над статьей весьма высок, но по­степенно результаты воспитания, цепь внутренних уступок и компромиссов с совестью, изменившийся общественный климат обрекают главного героя на творческое бесплодие.А. Битов ломает в произведении устоявшиеся штампы и стереотипы романной формы, насыщая страницы произведе­