Человеческий капитал как условие формирования инновационной экономики региона

А. Маршалл, пожалуй, одним из первых вводит в экономиче¬ский оборот такое понятие, как образование, и предлагает рассмат¬ривать его как «национальную инвестицию», обосновывая экономи¬ческую выгоду не только для отдельно взятого промышленника, но и для государства в целом с точки зрения роста его национального богатства. А. Маршалл пишет: «Все средства, в течение многих лет затрачиваемые на обеспечение массам доступа к более высоким ступеням образования, с лихвой окупаются, если они приведут к по¬явлению еще одного Ньютона или Дарвина, Бетховена» [38, с. 2 9 4 ] . Свое современное развитие концепция человеческого капита­ла получила в середине ХХ века, представляя закономерный ре¬зультат исторического развития общества, в котором на первый план выходят человек и его достижения в области науки и техники. Экономический подход, основанный на представлении капитала как средства получения дополнительного дохода, обязывает ученых с но¬вой силой обратить внимание на то, каким же образом человеческие знания, умения, таланты становятся источником накопления нацио¬нального богатства. Основоположниками дефиниции «человеческий капитал» по праву считаются Т. Шульц [84] и его последователь Г. Беккер [9] в 60-е годы ХХ века. Эрик Лундберг, член Шведской королевской акаде¬мии наук, назвал Т. Шульца «первым ученым, обобщившим анализ воздействия инвестиций на производительность в области сельского хозяйства». Шульц и его ученики показали, что американская эконо¬мика в течение длительного времени получала более высокий доход от «человеческого капитала», чем от «вещественного капитала». Т. Шульц подметил, что люди стремятся получить достойное об¬разование и быть здоровыми не только и не столько чтобы удовле¬творить свои потребности как таковые, сколько потому, что впослед¬ствии вложения в образование и здоровье могут принести дополни¬тельный доход в виде заработной платы. Любая мать наставляет свое¬го ребенка, чтобы он лучше учился, потому что шансы получить луч¬шую работу с более вы...