Шадринское уездное училище (1812–1881)

- 28 -преподаваши его не заботится о достиженш цели." Вт. 1850 г. директор?, Грацинекш, найдя во мно­гих* училищах* старинное механическое преподава­ние, составить особое мнвше о преподавай!и некото­рых* предметов* въ уездных* училищах*, которое, по одобрении его Попечителем':, Округа, и разослалъ по училищам*, въ дополнев1е к* данному им* ранее какому то „указанш* къ улучшению метода. Въ начал* своего мйевтЯ директор* указывает* на высокое значеше наставника юношества и необхо­димость иреподаватя практическая, жизненнаго, увлекающаго молодой ум*. Выходя из* этой точки зренгя, директор* рекомендует'* въ препоцаванш всехъ предметовъ, не исключая даже чистописашя, иметь въ виду религюзно-вравственную и патрютичеекую ц'Ьль.*) Поел* обозрешя Шадринскаго уезднаго училища въ 1855 г., директоръ Грацинекш, отъ 9 января 18"(> г , предлагаеч1*; ,. 1) грамматически правила обч.яснять примерами и не оставлять ихъ безъ возможнаго для мальчиковъ понимашя, 2) при разборе словъ требо­вать отъ учениковъ объяснешя, почему онъ то гово-ритъ, а не другое, 3) знаки препинашя ученики должны ставить не по окончанш дикта, а во время его и нужно требовать, почему ученикъ ставич'ъ точ'ъ или другой знакъ {директоръ заметил*, что ученики ста­вят* знаки наугад*), 4) при грамматическом* разборе ученики должны прежде просмотреть зависимость слов*, а потом* разбирать, 5) занимать учениковъ мелкими сочинешями." *) М н ъ н ' е это с ъ буквальною точност'ю н а п е ч а т а н о в ъ к н и ­г е Иконникова: „ И л т и д е с я т я л ' Б т ' е И р б и т с к а г о У'Ьздиаго у ч н л в щ а , " н а с т р . 1 5 6—Н 9 . Оно было препровождено директоромъ и Епархиальному Apxiept?io, с ъ просьбою объ о с у щ о с т в л е ш н воз-л о ж е п н ы х ъ в ъ н е м ъ з а д а ч ъ , всл:Ьдств1е чего А р х ' е р е й д а л ъ р а с п о р я ж е п ' е , чтобы благочинные „ с д е л а л и з а к о к о у ч и т е л я м ъ н а д л е ж а щ е е i:o оному в н у ш е ш о и при и с п ы т а ш я х ъ о б р а щ а л и бы вн...