О начале историко-литературных занятий в древней Греции

-2 3 -СТараЮТСЯ ДОIШЗаТЬ, ЧТО Не TQ.IIЬБO ПОЮIЫ liiШЛIIЧeCIШГO эпоса, Dlарrитъ 11 rшшы не l\ЮI'утъ быть нриппсапы Го;неvу, но и самё:ш Одиссея 'Iужда Cl\I}. Дpyrie (1\Iегаклидъ?) пыта­ются Пр11Мf>НИТЬ IIJ.Iieмы ТОЙ ЖС разлаi·ающеit ~tpiiTИIШ БЪ обширноl\1)' циБлу стихотворенiй rесiодпчеСiшхъ. Jlинофронъ, Эратосненъ, Эвфронitt подвеv1·аютъ тщательноl\tу изс.:тt­дошшiю вопросъ о под.шнности драl\штичесiшхъ прошшеденiit, IIJ.IIIIIИCЫBaeMЫX'Ь БОЮШШ\IЪ. ПодобНЫН ЖС IШЫCRaHiH ПJ.IOИ3-BOДIITCH и въ обласш трнгедiи, раз.шчпыхъ видовъ ЛIIJ.IIIБИ~ истоviн. фююсофiи. Можно сказать бе:юшибочно, что вcett cyм~10it шtшихъ свtд1шiй по чнсш внtшнеit исторiн t·peчccБoit JШ't'срачры .l\IЫ обнзаны тому научному движенiю, которое разви.1ос1, въ школt АристотеJНI и 1\taJIO но ма.1у увлеi\ЛО прочихъ ученыхъ Важнtйшiе исто1IIШЮI наши, tшкъ-то-с.1оварн ГарпоБратiона: Свпды, Гесихiн, Фотiя. пароссRан хртшва ( Сhгопiсон Рш·iнш), хроншш Евсевiя. разро:шеннын свпдt.те.п,ства схо.1iй. спе­цiальные T{IUБ'faTЫ ВрОД'В ПСеВДО-ПЛуТарХОВа n7.Ept 'tWV ОЕМ ?·1J-.6pw·J ~ 11.:111 изнtстноtt юшrп Дiоrена .шэртскю·о, сд~·чшiно сохраннвшiнсн бioi'J.Iaфiи,-вce это восходитъ, канъ БЪ своему иервопсточник~·, БЪ тt~tъ исторшю-лптературньа1ъ ТПДUМЪ, liOTOJ.IЫe ШШЛIIСЬ II.~OДaШI ЭТОI'О ДВ.ИЖСНill 61) . Ttl\IЪ ПеЧа.JlЬНtе, ЧТО НЫНt 1\IЫ ДОЛЖНЫ ДОВО.'IЬСТВОВаТЬСН ЛIIШЬ жа.:~кими фрш·ментнш1 боrатt.Лшей ученоit .штературы, шt·ь coa1~aшtoit, -фpai'.l\teHTШ\111, зачастую совершенно неiШiiШЫlШI и несуществепныl\ш. И еслибы RTO пожелалъ по этюtъ об~1ОШШ1\tЪ воасоздать исторiю ученыхъ cтyдiit. пами здtсь CIIJЪ к·~ автору Илiады 11 Однссен 'I'Олько гпмны, Арпстотсль-Марrпта, а ПлатоН'!,, ка1tъ кажетсJJ, отвергалъ н эти стпхотворепiя, каJ\Ъ псевдо­I'О)!еровсitiя, нрнзнава11 толыtо Илiа;-.:у н Одиссею дос·rоi!нымн н~JeHJI l'o~tepa. 61 ) HtcкoJыto 11реувелнчнваетъ однако Ф о д ыоt а н ъ знач...