Взыскующие знания
книга

Взыскующие знания

Автор: Ю. Полунов

Форматы: PDF

Издательство: Алетейя

Год: 2012

Место издания: Санкт-Петербург

ISBN: 978-5-91419-526-4

Страниц: 431

Артикул: 15502

Электронная книга
600

Краткая аннотация книги "Взыскующие знания"

В книге рассказывается о днях и трудах ряда ученых, инженеров, врачей и педагогов X-XVII веков, большинство жизнеописаний которых отсутствует в отечественной литературе. Этих людей высоко ценили современники, их достижения сохранялись в памяти двух-трех последующих поколений, а затем о них вспоминали все реже и реже, и знаменитые в прошлом имена постепенно покрывались дымкой забвения. А между тем многие из этих полузабытых искателей знания были людьми неординарными, отмеченными огромным творческим даром и порой вовлеченными в бурные, а иногда и трагические события. Для широкого круга читателей.

Содержание книги "Взыскующие знания"


Глава 1. Герберт из Орийака, или Пастушок, ставший римским папою
Герберт и дьявольщина
Начало
Герберт учится
В испанской марке
В Италии
На кафедре в Реймсе
Диспут в Равенне
Книжник
Герберт и политика
Сильвестр II
Глава 2. Раймунд Луллий, или O?eoaeu i?inaaoeaiiue
Гений или шарлатан?
Житие Раймунда
Разум и вера
Ars magna
Кто возьмется сосчитать?
По ступенькам веков
Глава 3. Джамбаттиста делла Порта, или Неаполитанский Mago
Время действия
Чудо-ребенок
Как стать магом
Тайнопись
Делла Порта и инквизиция
Под кардинальской мантией
Главная книга
Ars sacra
Магнит
Оптика
Физио-и прочии гномии
Cognoscenti и letterati
Рысьеглазый
«Все приходит к своему концу…»
Mago в своем доме и в истории
Глава 4. Эндрю Борд, или Весельчак Эндрю
«Эх, Андрюша, нам ли быть в печали?»
От монаха до прелюбодея
Муза дальних странствий
Английский фэн-шуй и прочее
Леченье — свет, а не леченье — тьма
Что с нами будет?
Загадка А. Б
Ода радости
Глава 5. Роберт Рекорд, или Врач, обучивший англичан математике
Английский Магницкий
Такая странная жизнь
Труды во благо
«Учитель, перед именем твоим…»
«Езда в незнаемое»
Глава 6. Джон Непер, или Ian?aaiaiiue
Семь тезисов о Джоне Непере
Достославный барон
Шотландский Нострадамус
Изобретения
Логарифмы
«Палочки» и шахматная доска
Лэрд, ученый, маг
Глава 7. Генри Бригс, или Английский Архимед
Сэр Томас и его завещание
Грэшем-колледж
Итак, Бригс
Однажды вечером у Бригса
Снова в Грэшем-Колледже
Бригс едет в Шотландию
Новые логарифмы
В Оксфорде
Наследники по прямой
Последние годы
Грэшем-колледж и Лондонское королевское общество
Глава 8. Томас Гэрриот, или Потаенный гений
«Широко известный в узких кругах»
Оксфорд
Лондон
Новый Свет
Первая и единственная
«Здесь начало действия другого…»
От тюрьмы не зарекайся
Наследие Гэрриота
Печальный конец
Глава 9. Корнелис Дреббель, или Слуга Его величества
В тени времени
«В начале славных дел»
«Люблю я родину чужую…»
Имитируя природу
Злата Прага
«Я Вам Пишу….»
Слуга Его Величества
Чудо-печи
Незримый угорь
«Dum spiro — spero»
Увидеть далекое и близкое
Алхимик
Последняя декада
Дреббель, Фрэнсис Бэкон и Новая наука
Штрихи к портрету
Глава 10. Сэмюел Морленд, или Magister mecanicorum
Изобретатель поневоле
На службе республике
И маятник качнулся
Приборных дел мастер
Инженер водных работ
Частная жизнь сэра Сэмюела
Глава 11. Уильям Отред, или Aeaaaaoee ключом
Magister communis
Маленький ректор из Олбери
Золотой ключик
Fallacia falsi medii
Ученики и учеба
«И дней проходит череда …»
Вместо послесловия
Примечания
Именной указатель

Все отзывы о книге Взыскующие знания

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Взыскующие знания

24 Глава 1. Герберт из Орийака, или Пастушок, ставший римским папою биб лиотека (еще более крупное собрание рукописей хранилось в мо настыре св. Ремигия, распо-ложенном в двух милях от Рей-мса). Адальберон давно мечтал заполучить в Реймс круп ного ученого: «Пока он думал об этом, размышляя, как усилить величие своей школы, сам Го-сподь направил ему Гербер-та», — пи шет Рихер. Вскоре ар-хиепископ убедился в том, что высокая репу тация Герберта как знатока наук вполне заслу-жена и сделал его caput scholae (главой школы). Более того, он поселил Герберта в своем доме, возложив на него обязанности личного секретаря. Возглав-ляя реймскую школу, Герберт приложил немало усилий для того, чтобы сделать ее лучшей в Европе, и добился своего. Из различных стран в Реймс стека-лись студенты и клирики, что-бы послушать знаменитого схоластика и поучиться у него. «Имя славного ученого, — говорит Рихер — разнеслось не только по Галлии, но распро-странилось и между народами Германии, оно перешагнуло Альпы и разли-лось в Италии до Тирренского и Адри атического морей» (рис.1-3).Рихеру мы обязаны сведениями о преподаватель ской деятельности Герберта, которая продолжалась в Реймсе поч ти пятнадцать лет. Сын со-стоятельного феодала, он был не самым выдающимся учеником Герберта, но много лет учился, а затем ра ботал в Реймской школе в качестве асси-стента caput scholae.Согласно Рихеру Герберт читал в школе все предметы тривия и ква-дривия, исключая грамматику, причем, во противу правил, на чинал свой курс не с риторики, а с диалектики, используя «Введение к Категориям Аристотеля» греческого философа Порфирия в переводе и обработке рим-ского грамматика и философа Гая Мария Викторина3, а также Аристоте-левы «Категории», «Об истолковании» и «Топику», переведенные и про-комментированные Боэцием. Герберт разъяс нял своим ученикам понятия категорий, суждений, силлогизмов, диалектических заключений, говорил о родах, видах, отличиях существенного от случайного и так далее.Рис. 1-3. На лекции в Р...