История педагогики
В предисловии к своей книги известный немецкий автор и педагог пишет, что педагогика «не только средство для объединения обучения, но и великая культурная проблема, от правильного решения которой зависит будущность народов, между различными нациями существует гораздо более глубокая и широкая общность интересов, чем обыкновенно принято думать. Все народы должны решить одни и те же задачи, и только язык, на котором они это делают, только формы, в которые вливаются их стремления, разнятся между собой и носят своеобразный характер». Книга будет интересна широкому кругу читателей.
Содержание
Содержание книги "История педагогики "
Отрывок из книги
пали для этого, какова была цѣль воспитанія и къ какимъ сродствамъ и пріемамъ прибѣгали воспитатели,—по меньшей мѣрѣ такъ же важно для пониманія исторіи этого народа и опредѣленія его культурнаго уровня, какъ и изученіе стиля его построекъ, и украшеній на его оружіи. И вмѣстѣ съ тѣмъ, нравы народа, а слѣдовательно и его школьный бытъ, понятны лишь въ связи съ его общей культурой. Но въ культурно-историческомъ смыслѣ весьма цѣнно знакомство даже съ идеальными системами воспитанія. Чѣмъ талантливѣе и геніальнѣе творцы педагогическихъ идеаловъ, тѣмъ полнѣе они отражаютъ въ своихъ произведеніяхъ лучшія и высшія стремленія своего вѣка и наиболѣе жгучія нужды своего народа, тѣмъ сильнѣе ихъ теоріи въ свою очередь оказываютъ вліяніе на соотвѣтствующую эпоху. Велиніе мыслители являются вдохновителями и пророками новыхъ чаяній и стремленій, и ихъ слово подчасъ становится лозунгомъ для цѣлыхъ поколѣній. Во многихъ отношеніяхъ это приложимо даже къ такимъ утопическимъ воззрѣніямъ, канія мы находимъ въ „Государствѣ“ Платона.Если черезъ посредство своей исторіи педагогика и входитъ въ широкую область исторіи культуры, возбуждающей столько основательныхъ и неосновательныхъ нарекашй, то тѣмъ не менѣе сама исторія педагогики имѣетъ значеніе независимо отъ послѣдней, благодаря той пользѣ, которую она приноситъ преподавателю и восиитателю. Она показываетъ, какъ глубоко и твердо могутъ вкорениться нѣкоторыя установленія, съ которыми ему приходится считаться, такъ какъ они часто тѣсно связаны со всей культурной жизнью и историческимъ развитіемъ народа; воспитатель пойметъ, что единоличное, произвольное устраненіе и преобразованіо ихъ, хотя бы оно исходило отъ самаго могущественнаго лица въ государствѣ, является дѣломъ отнюдь не легкимъ, подчасъ связаннымъ съ разрушит...
Коллекции с этой книгой
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "История педагогики (автор Теобальд Циглер)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку