Высшее образование: методология и опыт проектирования
Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Содержание пособия основано на цикле лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н.Э. Баумана на кафедре «Инженерная педагогика».Для подготовки специалистов по направлению «Педагогика профессионального образовния», слушателей учебных подразделений по повышению квалификации и переподготовке преподавателей вузов. Может использоваться в учебном процессе студентами пе¬дагогических специальностей и направлений вузов, а также маги¬страми, аспирантами, стажерами-преподавателями, готовящимися к педагогической деятельности в высшей школе. Представляет интерес для специалистов в области педагогики и организации обучения
Содержание
Содержание книги "Высшее образование: методология и опыт проектирования "
Отрывок из книги
44 ГЛАВА 2. Сущность и взаимосвязи элементов... 2.3. Образовательные технологии 45 о п и с а н и е с п о с о б о в д е й с т в и я п о р е ш е н и ю п о с т а в л е н н о й пе¬д а г о г и ч е с к о й з а д а ч и , м о ж е т л и ш ь р е к о м е н д о в а т ь т у и л и и н у ю о б р а з о в а т е л ь н у ю т е х н о л о г и ю , к о т о р а я , п о е г о м н е ¬н и ю , н а и б о л е е э ф ф е к т и в н а в д а н н ы х у с л о в и я х . К а к з а м е т и л е щ е в 1989 г. п р о ф е с с о р В . П . Б е с п а л ь к о , « в б у д у щ е м т е х н о л о г и и о б у ч е н и я б у д у т и з д а в а т ь с я в п е д а ¬г о г и ч е с к и х с п р а в о ч н и к а х , р е к о м е н д у е м ы х д л я р е ш е н и я с т а н д а р т н ы х д и д а к т и ч е с к и х з а д а ч » [6, с . 10]. П о с к о л ь к у п о д о б н ы е с п р а в о ч н и к и п о к а н е п о я в и л и с ь , м ы п о с ч и т а л и ц е л е с о о б р а з н ы м п р и в е с т и в э т о й к н и г е о п и с а н и е б а з о в ы х к о н с т р у к ц и й и к о м п о н е н т о в о б р а з о в а т е л ь н ы х т е х н о л о г и й и н е к о т о р ы х р е к о м е н д а ц и й п о и х о т б о р у в с о з д а в а е м ы й п р о е к т , о п и р а я с ь н а и з ы с к а н и я у ч е н ы х , р а б о т а ю щ и х в д а н ¬н о й о б л а с т и . К о б л а с т и п р о е к т и р о в а н и я о б р а з о в а т е л ь н ы х т е х н о л о г и й ( О Т ) м ы о т н о с и м с л е д у ю щ и е о б ъ е к т ы : 1) п о л о ж е н и я р о с с и й с к о г о з а к о н о д а т е л ь с т в а , о т н о с я ¬щ и е с я к о р г а н и з а ц и и о б р а з о в а т е л ь н о г о п р о ц е с с а и я в л я ю ¬щ и е с я д л я п р о е к т а н т а о б я з а т е л ь н ы м и н о р м а м и ; 2) п р и н ц и п ы и п о д х о д ы к о б р а з о в а т е л ь н о м у п р о ц е с с у , в ы т е к а ю щ и е и з с о в р е м е н н о й о б р а з о в а т е л ь н о й п а р а д и г м ы , а т а к ж е и з ...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Высшее образование: методология и опыт проектирования (автор Юрий Татур)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку