Риторика
книга

Риторика : вводный курс

Автор: Владимир Аннушкин

Форматы: PDF

Издательство: ФЛИНТА

Год: 2021

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-89349-933-9

Страниц: 292

Артикул: 17611

Электронная книга
290

Краткая аннотация книги "Риторика"

В пособии рассмотрена классическая и современная проблематика риторики, поставлены вопросы формирования личности ритора, владеющего речью — инструментом управления и организации любой профессиональной деятельности. Настоящее пособие предназначено для студентов гуманитарных факультетов, начинающих изучать риторику как науку и искусство убедительной и эффективной речи. Материалы пособия могут использоваться на курсах риторики и культуры общения, а также всеми, кто интересуется проблемами речевого мастерства, ораторского искусства, культуры речи.

Содержание книги "Риторика"


Предисловие
Глава I. Классические и современные определения риторики
§ 1. Риторика как учение о речи
§ 2. Определения риторики в русских классических учебниках
§ 3. Риторика в составе наук о речи
§ 4. Двойственность отношения к языку и риторике
§ 5. Разделы классической общей и частной риторики
§ 6. Культура речи как исторический и современный феномен
Глава II. Способы обучения риторике
§ 1. Обучение риторике в античности
§ 2. Обучение риторике в Древней Руси
§ 3. Как учились риторике Ломоносов. Пушкин. Лермонтов
§ 4. Современные советы к овладению речевым мастерством
Глава III. Из истории русских словесных наук
§ 1. Термин «язык» в Словаре Академии Российской
§ 2. Объяснение понятия «словесные науки»
§ 3. Словесные науки в Словаре Академии Российской
§ 4. Толкование словесных наук в последующей традиции
§ 5. Язык — речь — слово в филологических науках пушкинского времени
Глава IV. Словесность как научный термин и учебный предмет
§ 1. Словарные определения словесности
§ 2. Периодизация курсов теории словесности
§ 3. Взгляды на словесность Н.В. Гоголя и В.Г. Белинского
§ 4. Словесность в современной филологии
Глава V. Образ и личность ритора
§ 1. Ритор — оратор — автор
§ 2. Речь — общение — коммуникация
§ 3. Личность человека и его речевые поступки
§ 4. Образ ритора
§ 5. Оратор — образ оратора — актер
§ 6. Внешний вид — мимика и жесты
§ 7. Оценка личности: этическая. интеллектуальная. эстетическая
§ 8. Единство образа ритора: неизменность позиции при новизне мыслей
§ 9. Ораторские нравы
§ 10. Этические и речевые требования к профессиональному оратору
Глава VI. Изобретение
§ 1. Изобретение идей и риторическая аргументация
§ 2. Тема — тезис — аргументация — доказательство
§ 3. Общие места (топосы. источники изобретения)
Глава VII. Стиль и качества речи
§ 1. Общие понятия о стиле речи
§ 2. Компоненты стиля речи
§ 3. Качества стиля (слога) как требования к речи
§ 4. Отбор слов
§ 5. Стилистический синтаксис. Построение фразы и фигуры речи
Глава VIII. Стиль произношения и язык телодвижения
§ 1. Стиль произношения
§ 2. Язык телодвижения
Глава IX. Ораторское искусство
§ 1. Что такое ораторика?
§ 2. Требования к оратору
Глава Х. Учебная риторика
§ 1. Учебная речь как сфера общения
§ 2. Образ оратора и личность преподавателя
§ 3. Подготовка учебной речи
§ 4. Содержание и доказательство в учебной речи
§ 5. Текст учебника и учебная речь
§ 6. Эмоции в педагогической речи
§ 7. Классическая педагогика и риторика о речи учителя
§ 8. Русское академическое красноречие. Образ русского ритора-педагога
§ 9. Стиль речи преподавателя
§ 10. Стиль учебного диалога в преподавании русского языка как иностранного
Литература

Все отзывы о книге Риторика : вводный курс

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Риторика : вводный курс

26âûõ âèäîâ ðå÷蠗 ìàññîâîé èíôîðìàöèè (ðàäèî, òåëåâèäåíèÿ,ãàçåò, êèíî, ðåêëàìû). Ýòè è äðóãèå âèäû ðå÷åé (ïëþñ òðàäèöè-îííî èçó÷àåìàÿ õóäîæåñòâåííàÿ ëèòåðàòóðà) ñîñòàâÿò ïðåäìåòíîâîé ðèòîðèêè êàê öåëîñòíîãî ó÷åíèÿ î ïîñòðîåíèè ðå÷è.§ 5. Ðàçäåëû êëàññè÷åñêîé îáùåéè ÷àñòíîé ðèòîðèêèÄåëåíèå íà îáùóþ è ÷àñòíóþ ðèòîðèêó ñóùåñòâóåò â ðóññêîéòðàäèöèè ïî êðàéíåé ìåðå ñ êîíöà XVII âåêà. Âî âñÿêîì ñëó÷àå,óæå â ëàòèíñêèõ ðèòîðèêàõ Êèåâñêîé Äóõîâíîé àêàäåìèè XVIIâåêà çàïèñàíî, ÷òî ñóùåñòâóþò êàê îáùèå ïðàâèëà âåäåíèÿ è ïî-ñòðîåíèÿ ðå÷è (ïðåäìåò îáùåé ðèòîðèêè), òàê è îïèñàíèå è ðå-êîìåíäàöèè ê âåäåíèþ ðå÷è â ðàçíûõ âèäàõ ñëîâåñíîñòè (ïðåä-ìåò ÷àñòíîé ðèòîðèêè).Îáùàÿ ðèòîðèêà â òðàäèöèè, âîñõîäÿùåé ê Öèöåðîíó è Êâèí-òèëèàíó, âêëþ÷àåò ïÿòü ðàçäåëîâ, êàæäûé èç êîòîðûõ ïîêàçûâà-åò îòäåëüíûå ìîìåíòû â ïîäãîòîâêå è ðåàëèçàöèè ðå÷è: 1) èçîá-ðåòåíèå (ëàò. inventio — ÷òî ñêàçàòü?), 2) ðàñïîëîæåíèå (ëàò.dispositio — ãäå ñêàçàòü?), 3) âûðàæåíèå (ëàò. elocuto — êàê ñêà-çàòü?), 4) ïàìÿòü (ëàò. memoria), 5) ïðîèçíîøåíèå è òåëîäâèæå-íèå (ëàò. pronuntiatio).Îáùàÿ ðèòîðèêà â òðàäèöèè, âîñõîäÿùåé ê Àðèñòîòåëþ, íà-ñ÷èòûâàåò ñëåäóþùèå ðàçäåëû: 1) îáðàç îðàòîðà; 2) èçîáðåòåíè堗ñîäåðæàíèå ðå÷è; 3) êîìïîçèöèÿ — ðàñïîëîæåíèå; 4) ðå÷åâûåýìîöèè; 5) ñòèëü ðå÷è (ñëîâîâûðàæåíèå è ïðîèçíîøåíèå).Êàæäûé èç ýòèõ ðàçäåëîâ, êàê ñêàçàíî âûøå, ïîêàçûâàåò ïî-ñëåäîâàòåëüíîñòü ïîäãîòîâêè è ðàçâîðà÷èâàíèÿ ðå÷è. Êâèíòèëèà-íîâñêàÿ ñõåìà ïîçâîëÿåò ñäåëàòü ñëåäóþùåå íà÷àëüíîå îïèñàíèå,íàõîäÿùåå îòðàæåíèå â áîëüøèíñòâå ñîâðåìåííûõ ðèòîðèê, ðå-øàþùèõ ïðîáëåìó ïîñòðîåíèÿ ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è.1. È ç î á ð å ò å í è å   (inventio) — ðîæäåíèå çàìûñëà, ñîçäàíèåèäåé, ñîäåðæàíèÿ ðå÷è. Ñîäåðæàíèå è äîêàçàòåëüñòâî ïðåä-ñòîÿùåé ðå÷è íåîáõîäèìî èìåííî èçîáðåñòè. Ðèòîðè÷åñêîåó÷åíèå ìîæåò ïðåäëîæèòü ðèòîðó îïðåäåë¸ííóþ òåõíèêó â ñî-Ãëàâà I. Êëàññè÷åñêèå è ñîâðåìåííûå  îïðåäåëåíèÿ ðèòîðèêè