Концепция патриотического воспитания и гражданского просвещения молодежи в России
Проект концепции патриотического воспитания и гражданского просвещения молодежи в России (далее — Концепция) представлен для обсуждения среди специалистов по работе с молодежью и педагогов. Подход, нашедший методологическое обоснование в Концепции, ориентирован на молодежь в возрасте от 14 до 35 лет включительно, выходит за рамки системы образования и должен стать основанием для организации психолого-педагогического сопровождения развития патриотических чувств молодежи в процессе реализации различных видов деятельности в рамках проектов и мероприятий молодежной политики.В Концепции раскрываются методологические основания, технологии, механизмы реализации и критерии оценки результатов патриотического воспитания и гражданского просвещения молодежи в Российской Федерации.Концепция направлена на реализацию Указа Президента России от 9 ноября 2022 года № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» и учитывает все ранее разработанные методические и программные документы.
Содержание
Содержание книги "Концепция патриотического воспитания и гражданского просвещения молодежи в России "
Отрывок из книги
12 семье, образовательному коллективу; развить уважительное от-ношение к истории, культуре, государственным символам, тра-дициям и социальным нормам; заложить основы гражданской ответственности, нравственного выбора и позитивного отноше-ния к общественно полезной деятельности. Желаемое состояние гражданского самосознания: − подросток понимает свою принадлежность к России, ре-гиону, муниципалитету, школе, семье; − знает основные государственные символы, базовые права и обязанности обучающегося и гражданина; − соблюдает правила поведения в образовательной орга-низации и общественных местах; − понимает значение уважения к людям, труду, закону, культуре народов России; − способен объяснить, почему общественное благо связано с поступками каждого человека. Желаемое состояние патриотических чувств: − испытывает уважение к Родине, малой родине, семье, государственным символам; − проявляет интерес к истории семьи, школы, населенного пункта, региона; − эмоционально включается в памятные, культурные, кра-еведческие и добровольческие дела; − воспринимает патриотизм как личную связь с местом, людьми, историей и культурой. Основные задачи этапа: − формировать первичные знания о России, ее символах, истории, культуре, Конституции; − развивать уважение к семье, старшим поколениям, учи-телям, труду, традициям; − вовлекать подростков в краеведческие, памятные, школьные и добровольческие дела; − формировать культуру уважительного общения и непри-ятие унижения других людей; − развивать способность к простому нравственному вы-бору в ситуациях повседневной жизни. Этап 2. Развитие гражданской субъектности и опыта соци-ального участия — 16–17 лет Цель этапа — обеспечить переход от усвоения базовых гражданско-патриотических представлений к осознанному лич-ному отношению и первым самостоятельным формам социаль-ного действия; развить способность выражать и аргументировать гражданскую позицию, участвовать в общественно значимых
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Концепция патриотического воспитания и гражданского просвещения молодежи в России (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку