Креативные аспекты «Методики преподавания экономических дисциплин»

40 5. Особенности преподавания дисциплины «Экономическая теория» раздела «Микроэкономика» для технических специальностей (по программе бакалавров) В изучении любой учебной дисциплины общая дидак-тика определяет принципы обучения: связь теории с прак-тикой, научность, наглядность, доступность, сознательность и активность, систематичность и последовательность, прочность. Наиболее важным из принципов обучения явля-ется связь теории с практикой. Этот принцип не всегда должным образом используется при преподавании. На са-мом деле в учебном процессе существенный акцент делается на теоретическую подготовку. Изучения теоретического аспекта недостаточно для нормального процесса обучения. В изучении любой учебной дисциплины общая дидактика определяет принципы обучения: связь теории с практи-кой, научность, наглядность, доступность, сознательность и активность, систематичность и последовательность, проч-ность. Наиболее важным из принципов обучения является связь теории с практикой. Этот принцип не всегда должным образом используется при преподавании. На самом деле в учебном процессе существенный акцент делается на тео-ретическую подготовку. Методика преподавания экономи-ческих дисциплин подразумевает под принципом связи теории с практикой то, что обучение должно быть тесно связано с экономической жизнью общества. Необходимо подтверждать теоретические положения практическими примерами, демонстрировать применение изучаемого ма-териала к современной экономической ситуации. В этом случае у студентов вырабатывается научный взгляд на экономические явления, формируется научное мировоззре-ние. Необходимо приучать студентов искать подтверждение известных им теоретических положений в современной экономической жизни. Знакомство студентов с практикой может осуществлять-ся в начале исследования определенной темы, до того как они начинают исследование соответствующего теоретического мате...