В наличии

Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС

Читать фрагмент

книга

Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС

Автор: Виктория Сабанова, Екатерина Овчинникова, Елена Сазонова, Светлана Тарасова, Т. Полуденная

Задачи образования и воспитания подрастающего поколения в российском обществе, бесспорно, считаются приоритетными. В этой связи актуальными становятся поиск и внедрение наиболее эффективных форм и методов работы с детьми. Вошедшие в данный сборник Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, проходившей в Москве в марте–апреле 2025 г., рассказывают о путях решения таких задач. Участниками конференции были рассмотрены проблемы, возможности, опыт и перспективы развития дошкольного, школьного и профессионального образования. Авторы статей рассматривают способы применения инновационных технологий на всех этапах образовательного процесса. Особый интерес представляют авторские и нетрадиционные методики активизации творческого мышления учащихся, духовно-нравственного воспитания и развития социального интеллекта. Не остаются без внимания дополнительное и специальное (коррекционное) образование.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2025

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4499-5221-9

Страниц: 115

Артикул: 109574

Печатная книга

823 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 12.10.2026

Электронная книга

169 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 14 марта ‒ 27 апреля 2025 г."

Инновационные технологии в дополнительном образовании

Сабанова В. Ю. Развитие эмоциональной отзывчивости и основные этапы работы над музыкальными произведениями на уроке фортепиано

Инновационные технологии в дошкольном образовании

Михайлова Т. П. Алёнушкины сказки в детском саду

Овчинникова Е. А., Сазонова Е. С. Развитие алгоритмического мышления у дошкольников

Полуденная Т. В. Кейс-технология как одно из средств сопровождения педагогов в вопросах речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья

Репина М. В. Тимбилдинг как технология работы с детским коллективом в образовательном процессе ДОУ

Тарасова С. А., Облова А. А. Направления модернизации в дошкольном образовании

Тарасова С. А., Караваева С. Д. Теоретические аспекты организации инновационной деятельности в ДОО

Тарасова С. А., Караваева С. Д. Организация инновационной деятельности

Юрьева М. В., Шахова А. А., Стрельникова Н. И., Аносова И. Н. Проблема готовности детей к школе

Инновационные технологии в начальном общем образовании

Баудер Г. А., Полунина Л. И., Смирнова О. Ю. Психологические особенности младших школьников

Баудер Г. А., Полунина Л. И., Катункина Л. С. Креативное мышление: сущность, содержание, функции

Захарова М. М., Баязитова Ж. С. Обогащение представлений обучающихся о цветовом своеобразии на основе изучения крестьянской одежды Тамбовской губернии

Костюшина Е. В., Росяк И. М. Роль воображения в учебной деятельности младших школьников

Пёрышкова С. А., Свиридова А. Ю. Творческое развитие младших школьников

Полунина Л. И., Баудер Г. А., Аршевский Е. А. Педагогическая поддержка учащихся начальной школы: сущность и содержание

Полунина Л. И., Баудер Г. А., Козлова А. В. Психолого-педагогические условия развития коммуникативных умений младших школьников в ходе коллективно-творческой деятельности

Полунина Л. И., Баудер Г. А., Аршевский Е. А. Причины нарушения дисциплины младшими школьниками

Инновационные технологии в основном общем образовании

Ахтареева С. Г. Влияние природной среды на психическое здоровье человека

Пёрышкова С. А., Вовкула И. А. Пример родителей — ключевой фактор в процессе воспитания

Рыжова Г. М. Описание опыта и результатов просветительской деятельности

Тюняева М., Тарасова С. А. Формирование экологического сознания и его влияние на становление личности

Инновационные технологии в профессиональном образовании

Ахтареева С. Г. Связь между литературой и психологией

Ахтареева С. Г. Сила слова: литература как средство пропаганды и влияния

Минулина Н. А. Подросток и самооценка

Инновационные технологии в специальном (коррекционном) образовании

Моисеева Р. И., Копылова О. Н., Крицкая И. Г. Реализация модели инкультурации как средство развития детей с нарушениями слуха

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 14 марта ‒ 27 апреля 2025 г. (автор Виктория Сабанова, Екатерина Овчинникова, Елена Сазонова, Светлана Тарасова, Т. Полуденная)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!