Научная конвенция и научный консенсус как категории методологии научного познания

В данной монографии анализируются мировоззренческие и методологические программы, смена познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок.С расширением поля рациональности, признанием значимости социокультурного, антропологического и эволюционного подходов в научном познании на передний план теоретико-познавательных исследований выходят когнитивно-волевые аспекты теоретико-познавательных исследований на фоне формирования полинарности познавательных моделей.Автор раскрывает меру и степень человеческого присутствия в научном познании, без потери статуса научности, на фоне интерпретации феномена человекомерности постнеклассической науки. Анализируется включенность в когнитивные процессы ценностно-мировоззренческих компонентов, выполнение ими не только функций регулирующих принципов, но и функций внутренних факторов развития науки. Данные процессы связаны с переосмыслением статуса субъекта научного познания и с формированием субъектно-объектной модели познания и субъектно-субъектной модели познания, что наиболее адекватно соответствует положению дел в современном научном познании.Необходимо подчеркнуть, что автором уровневой методологии и консенсуалистской философии науки является С. А. Лебедев, заслуженный профессор МГУ им. Ломоносова.Монография предназначена для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими проблемами научного познания.