Современные технологии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
Форматы: PDF
Издательство: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ)
Год: 2023
Место издания: Ставрополь
Страниц: 106
Артикул: 105732
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Современные технологии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья"
Практикум ориентирован на закрепление теоретического материала; в нём представлены цели, задачи занятия, вопросы и задания, а также рекомендуемая литература. Предназначен для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование очной формы обучения, может быть рекомендован педагогам-дефектологам и другим педагогам, работающим с лицами с ОВЗ и инвалидностью.
Содержание книги "Современные технологии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья"
Предисловие
1. Модернизация системы инклюзивного образования в России
2. Современные концептуальные подходы к образованию лиц с ОВЗ и инвалидностью
3. Понятие и характеристика образовательных (педагогических) технологий
4. Характеристика особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
5. ФГОС как основа технологического подхода в образовании лиц с ОВЗ и инвалидностью
6. Проектирование АОП / АООП для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
7. Проектирование СИПР для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
8. Современные коррекционно-развивающие технологии образования лиц с ОВЗ и инвалидностью
9. Информационно-коммуникационные технологии в образовании лиц с ОВЗ и инвалидностью
10. Технологии дистанционного и электронного обучения в образовании лиц с ОВЗ и инвалидностью
11. Технологии индивидуализации и дифференциации в образовательном процессе для лиц с ОВЗ и инвалидностью
12. Игровые технологии в образовательном процессе для лиц с ОВЗ и инвалидностью
13. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе для лиц с ОВЗ и инвалидностью
14. Психокоррекционные технологии в инклюзивном образовании
15. Ассистивные технологии в образовательном процессе для лиц с ОВЗ и инвалидностью (различных нозологических групп)
16. Технологии педагогического контроля и оценки результатов обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью
Заключение
Литература и интернет-источники
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Все отзывы о книге Современные технологии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
Отрывок из книги Современные технологии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
- 26 -Современные технологии образования лиц с ограниченными возможностями...5. ФГОС КАК ОСНОВА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ ЛИЦ С ОВЗ И ИНВАЛИДНОСТЬЮЦель – формирование компетенции ОПК-6 посредством осво-ения содержания разных вариантов ФГОС как основы технологи-ческого подхода в образовании лиц с ОВЗ и инвалидностью.Знания, умения и владения, приобретаемые в результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций:• знать: понятие и содержание ФГОС для детей с ОВЗ, ха-рактеристику ФГОС НОО для детей с ОВЗ, наполнение ФГОС для детей с нарушениями интеллекта (умственной отсталостью), основное содержание документов и требо-вания к их реализации;• уметь: осуществлять поиск, анализ, интерпретацию ин-формации; составлять выводы и презентовать полученные результаты; сопоставлять исследовательские данные раз-личных авторов; сопоставлять и дифференцировать пред-ставления в рамках проблематики темы;• владеть: навыками ретроспективного и дифференциаль-ного анализа; навыками работы с литературой; навыками работы с информацией; навыками использования ИКТ и ТСО, а также цифровых и сетевых ресурсов; навыками презентации и публичного выступления.Теоретическая частьНа основании Конституции РФ и ФЗ «Об образовании в РФ» (ст. 2, 36, 79, «…обеспечение права каждого человека на образование в течение всей жизни с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья») разработаны федеральные государственные образовательные стандарты для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. При этом ФГОС учитывают разрозненность нозологических групп (включая степень выраженности) и отражают соответствую-щие требования к реализации образования на разных его ступе-нях. Осуществлять образовательную деятельность, в т. ч. в рамках инклюзивного подхода, имеют право аккредитованные образова-
С книгой "Современные технологии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку