Психологическое сопровождение в системе образования

Читать фрагмент

книга

Психологическое сопровождение в системе образования

В сборнике представлены материалы участников Международной междисциплинарной научно-практической конференции «Психология и психологическая практика в современном мире». В статьях обозначаются актуальные направления современной психологии, вопросы развития и формирования личности в образовательном пространстве, определяются возможности использования психологических практик на разных уровнях системы образования, а также рассматриваются направления и перспективы психологического сопровождения на современном этапе развития образования.Материалы адресованы ученым, работникам сферы образования, психологов.

Форматы: PDF

Издательство: Издательство Уральского университета

Год: 2015

Место издания: Екатеринбург

ISBN: 9-785-7996-1632-8

Страниц: 290

Артикул: 100208

Электронная книга

290 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Психологическое сопровождение в системе образования : сборник научных трудов по материалам международной междисциплинарной научно-практической конференции «Психология и психологическая практика в современном мире»"

АБОЛИНА Н. С. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

АЛЕКСЕЕВА А. С., ЛОМТАТИДЗЕ О. В., БУЛАТОВА Э. В. ОСОБЕННОСТИ БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МОЗГА ПРИ ЭМОЦИОНАЛЬНОМ ВОСПРИЯТИИ МЕДИАТЕКСТОВ

БОРИСОВ Г. И., ЛЕОНЕНКО Н. О. СВЯЗЬ ХАРАКТЕРИСТИК ЧУВСТВА ЮМОРА И КОМПОНЕНТОВ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ СТУДЕНТОВ

БРАГИНА Ю. В. ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ

ВОРОБЬЁВА М. А. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ В КОЛЛЕДЖЕ У СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ

ГРИЦЕВИЧ Т. Д. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОНЕТАРНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

ГРИШИНА К. И., ПАВЛОВ Ю. Г. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ МОЩНОСТИ ЭЭГ-РИТМОВ ПРИ РЕШЕНИИ ВЕРБАЛЬНЫХ И ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ЗАДАЧ

ЕСИКОВА Т. В. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ ОБУЧАЕМЫХ

ЗЕЕР Э. Ф. ФАКТОРЫ, ОБУСЛОВЛИВАЮЩИЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО МОЛОДЕЖИ

ИЛЬИНА Т. Б. СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

КОТОВА С. С. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ В КОНТЕКСТЕ СПЕЦИФИКИ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ

КУЗНЕЦОВ Д. В. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА: ПРОБЛЕМА ПРИНЦИПОВ

ЛАРИОНОВА С. В. ИССЛЕДОВАНИЕ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД РОССИИ

ЛЕБЕДЕВА Ю. В., МЕЛАМЕД С. И. ОСОБЕННОСТИ РЕФЛЕКСИВНОСТИ МЛАДШИХ И СРЕДНИХ ПОДРОСТКОВ

ЛЕБЕДЕВА Н. В. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛИПАТНИКОВА И. Г. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕФЛЕКСИВНОГО ПОДХОДА

МАЛЬЦЕВ А. В., КУПЦОВА А., МЕДВЕДЕВ А. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЛИЧНОСТНОГО БЛОКА «ПРОФОРИЕНТАТОРА» С МОТИВАЦИОННЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

МЕСНИКОВИЧ С. А. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДОСУГА СТУДЕНТОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ

МИХАЙЛОВ А. А. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕДАГОГА В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

ОВЧИННИКОВ М. В. МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЕ ФАКТОРЫ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЫХ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

ОКОНЕЧНИКОВА Л. В., БЕЛОБОРОДОВ А. М. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ

ПЕЧЕРКИНА А. А. СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ УЧИТЕЛЯ

ПОЛЯКОВА О. Б. ОСОБЕННОСТИ САМОРАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГОВ И ПЕДАГОГОВ С ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ ДЕФОРМАЦИЯМИ

ПОПОВА И. П. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА

РУСТАМОВА З. Б. СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВАЖНОЕ КАЧЕСТВО ПЕДАГОГОВ-ДЕФЕКТОЛОГОВ

САВЕЛЬЕВ В. В. РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ИНЖЕНЕРНОГО ПРОФИЛЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МОДУЛЬНОГО ПОДХОДА К КЛАССИФИКАЦИИ ПРОФЕССИЙ

САДОВНИКОВА Н. О. ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ

СИНЯКОВА М. Г., УМНИКОВА Е. Л. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СИНЯКОВА М. Г. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ПЕДАГОГА В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА

СОРОКИНА Я. В. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ

ТАШИМОВА Ф. С. СУБЪЕКТНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ СМЫСЛОВ И ОСОБЕННОСТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКОМ СЛОЖНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЙ

ТОКАРСКАЯ Л. В., ПОМЫСУХИНА М. А. ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВИЧ-ПОЗИТИВНЫХ ПОДРОСТКОВ

ХАСАНОВА И. И. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ОБУЧЕНИЯ

ЩИПАНОВА Д. Е. СУВЕРЕННОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА И ЕЕ ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДИСГАРМОНИЧНОСТЬЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

ЩИПАНОВА И. А. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С РОДИТЕЛЯМИ

Отрывок из книги

37Полученные данные демонстрируют, что тревожность имеет место в данной группе респондентов. ситуативная тревожность показывает нам свою значимость в период адаптации студентов к обучению на первом курсе. но так же и определяется стрем-ление к доминированию одной подгруппы над другой. Юноши стараются показать свое превосходство над девушками, и, на-оборот, девушки также не упускают показать свое превосходство над юношами. если основываться на особенностях подросткового возраста, в котором они пребывают, то эту борьбу можно считать вполне адекватной. для скорейшей адаптации студентов к студенческой жизни в колледже необходимо разработать программу адаптации к осо-бенностям организации учебного процесса, к ориентации в пра-вах и обязанностях студентов; обеспечить условия для культур-ного, нравственного и физического совершенствования, это все позволит улучшить процесс социальной и личностной адаптации.Список литературы1. Артемов С. Д. социальные проблемы адаптации. м., 1990. 180 с.2. Астапов В. М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги // тревога и тревожность. сПб., 2001. 256 с.3. Божович Л. И. Проблемы формирования личности / под ред. д. и. Фельдштейна. м., 2005. 352 с.4. личностная шкала проявлений тревоги (дж. тейлор, адаптация т. а. немчина) / диагностика эмоционально-нравственного развития / ред. и сост. и. б. дерманова. сПб., 2002. с. 126–128.5. Фельдштейн Д. И. Психология развития человека как личности : избр. труды в 2-х т. 2-е изд. м.-воронеж, 2005. 454 с.

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Психологическое сопровождение в системе образования : сборник научных трудов по материалам международной междисциплинарной научно-практической конференции «Психология и психологическая практика в современном мире» (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!