Теория и практика западной военной психологии

88Артур Фримен и Брет А. МурГ л а в а 4ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛЕЧЕНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХВведение Военнослужащие любого компонента вооруженных сил начина-ют свою жизнь как гражданские лица. Они рождаются, развиваются и получают образование, скорее всего, в гражданской среде. В какой‑то момент жизни они принимают решение вступить в армию. Каждый де-лает этот шаг по личным причинам; однако, когда люди приносят при-сягу, они становятся неотъемлемой частью команды. Для некоторых командная работа привычна, – они были частью семейной команды, команды братьев и сестер, команды друзей, спортивных или академи-ческих команд, а теперь и военной команды. Для других быть частью команды – новый и необычный опыт. Для опытных членов команды ее правила и структура – близнецы‑братья. Новички должны пройти серьезное обучение, чтобы достичь уровня осознания себя членом ко-манды, познакомиться с командой и, наконец, обрести чувство лок-тя (т. е. членства в группе). Это достигается с помощью спортивных упражнений, соревнований между отдельными людьми и группами, прямого инструктажа или групповых встреч и обучения преодолению стрессовых ситуаций. Она также прививается через афоризмы, девизы и апелляции к традиции; например, новобранцев в армии учат декла-мировать Кредо солдата:Я – Американский солдат.Я воин, и я член команды. Я служу народу Соединенных Штатов и живу ценностями армии. Я всегда буду ставить выполнение задачи на первое место. Я никогда не смирюсь с поражением. Я никогда не сдамся.