Быть человеком : преодоление разрыва между науками о теле и науками о душе

Содержание книги "Быть человеком"

Предуведомление русскому читателю
Beratung russischer Leser
Предисловие
Благодарности
ЧАСТЬ I. Вклад в теорию междисциплинарности в науках о человеке
Методологические и эмпирические основания глав книги
1. Межпредметный теоретический базис естественных наук
1.1. Основные вопросы
1.2. Системные уровни реальности
1.3. Приложение
2. Вклад философии в межпредметный диалог в науках о человеке
2.1. Психофизическая проблема как причина разделения наук на академические направления
2.2. Подходы к преодолению разрыва между гуманитарными и естественными науками
2.3. Довод в пользу ориентировочного знания
2.4. Приложение: виды знания, эффект Земмельвейса
ЧАСТЬ II. Поведенческая филогения высших позвоночных животных
3. О филогенезе познавательных способностей человека
3.1. Стадии эволюции человеческого познания
3.2. Приложение к главе: дополнительные аспекты очеловечивания
4. От животной заботы о потомстве к человеческому социальному поведению
4.1. Переход от заботы о потомстве к сотрудничеству и его ограничения
4.2. Горевание, приветствие и прощание
4.3. От заботы о потомстве к половому поведению
5. Яблоко с древа познания и изгнание из рая: об эволюции нравственности
5.1. Вопросы о человеческой природе
5.2. Эволюционное происхождение человечности
6. Об этологии присвоения ресурса и владения
6.1. Ресурс присваивается сильнейшим
6.2. Ресурс присваивается особью более высокого ранга и/или первым прибывшим
6.3. Отдай и получи
6.4. Право на собственность уважается даже в отсутствие владельца
6.5. Приложение к главе: ранговый порядок и иерархия
7. Естественная разница: о биопсихологии гендерных различий
7.1. Общие замечания и биологические основы
7.2. Половое воспроизводство у гоминид и других приматов
7.3. Варианты полового поведения
7.4. Перспективы
8. Следует ли психомоторное развитие детей биогенетическому правилу
8.1. Об истории биогенетического правила
8.2. О связи рекапитуляции с физиологией развития: метафены и интерфены
8.3. Значение биогенетического правила для биологических исследований
8.4. Биогенетическое правило и онтогенетическое развитие поведения
8.5. Резюме
ЧАСТЬ III. Вклад этологии в изучение отдельных областей поведения и способностей, в частности общих черт высших млекопитающих и уникальных черт человекообразных обезьян и людей
9. Об эволюционно-эпистемологической критике конструктивизма
9.1. Информация и «научение» генов
9.2. Как информация, знание, органы (восприятия) и поведение соотносятся с окружающей средой
9.3. Конвергенция и согласованность как свидетельства правдоподобия
9.4. Ожидание и опыт
9.5. Конструкции или реконструкции
9.6. Три мира Карла Поппера (1972)
9.7. Инсайты и методы конструктивизма
9.8. Заключительные замечания
10. Привязанность человеческого младенца и ее значение на протяжении жизни
10.1. Предварительные замечания
10.2. Этологические аспекты привязанности
10.3. Подавление инцеста
10.4. Предрасположенность к расстройству привязанности
10.5. Заключительные замечания
11. Агрессия с точки зрения поведенческой биологии и кросс-культурного сравнения
11.1. Основные принципы
11.2. Обстоятельства, ведущие к агрессии
11.3. Условия, помогающие уменьшить или подавить агрессию
11.4. Резюме
12. Биопсихология Zoon politikon
12.1. Причины и предпосылки для возникновения общественного поведения
12.2. Ограничения в малых группах
12.3. Ограничения в больших сообществах
12.4. Приложение к главе
Список авторских публикаций, использованных в данной книге
Библиография