Введение в лабораторный практикум по физике

45 Лабораторная работа № 5 ТЕМПЕРАТУРА И ЕЕ ИЗМЕРЕНИЕ Цель работы: изучение температуры как физической величины, характеризующей состояние термодинамической системы; понятие эмпирической температуры и ее измерение. Приборы и принадлежности: нагреватель; ртутный термометр; термопара хромель-алюмель; термочувствительный полупроводниковый диод KD102; измерительный блок полупроводникового диода; блок питания диода микроамперметр в схеме диода; мультиметр в схеме термопары. Теоретические сведения и описание эксперимента 1. Понятие температуры как физической величины Понятие температуры вводится для характеристики различной степени нагретости тел. Первоначально представление о температуре вошло в науку через посредство наших чувственных восприятий. Наши ощущения позволяют различать качественные градации нагретости: теплый, холодный, горячий и пр. Однако количественная мера степени нагретости, пригодная для науки, не может быть установлена с помощью чувственных восприятий. Ощущения субъективны. В основу количественного определения температуры и построения точной температурной шкалы должны быть положены объективные физические явления и факты, свободные от субъективизма чувственных восприятий. К понятию температуры можно подходить с разных точек зрения. В феноменологическом учении о теплоте, температура вводится через понятие термодинамического равновесия. Если два тела, температуры которых при оценке с помощью наших органов чувств сильно отличаются друг от друга (например, горячий металл и холодная вода) привести в соприкосновение друг с другом, то опыт показывает, что одно тело будет нагреваться, а другое охлаждаться, пока не прекратится теплообмен (мы предполагаем, что соприкасающиеся тела химически не реагируют друг с другом). В этом случае говорят, что эти два тела находятся в термодинамическом равновесии друг с другом и имеют одинаковые температуры. Данные факты...