Изучение творческой деятельности русских композиторов XIX века в курсе «История русской музыки»
книга

Изучение творческой деятельности русских композиторов XIX века в курсе «История русской музыки»

Автор: Надежда Дресвянникова

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2020

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-907168-95-4

Страниц: 86

Артикул: 91348

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
168

Краткая аннотация книги "Изучение творческой деятельности русских композиторов XIX века в курсе «История русской музыки»"

Учебное пособие содержит материалы по творческой деятельности русских композиторов XIX века. Пособие дополняет содержание учебной дисциплины «История русской музыки» по вопросам стилевых тенденций и истоков выразительных средств в музыке русских композиторов XIX века, драматургии и композиционных особенностей произведений, традиций и новаторства в интерпретации музыкальных жанров. Для студентов очной формы обучения направления подготовки 44.03.05 – «Педагогическое образование» профиля / специализации «Музыка и дополнительное образование в области музыкального искусства», заочной формы обучения направления подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование» профиля / специализации «Музыка. Рекомендовано также для слушателей программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.

Содержание книги "Изучение творческой деятельности русских композиторов XIX века в курсе «История русской музыки»"


Предисловие
1. Творческая деятельность русских композиторов первой половины XIX века
1.1. Творческая деятельность А.А. Алябьева
1.2. Творческая деятельность А.Е. Варламова
1.3. Творческая деятельность А.Л. Гурилева
1.4.Творческая деятельность А.Л. Верстовского
1.5. Творческая деятельность М.И. Глинки
1.6. Творческая деятельность А.С. Даргомыжского
2. Творческая деятельность русских композиторов второй половины XIX века
2.1. Творческая деятельность М.А. Балакирева
2.2.«Могучая кучка»: эстетические принципы, значение в развитии русской музыкальной культуры XIX века
2.3. Творческая деятельность А.П. Бородина
2.4. Творческая деятельность М.П. Мусоргского
2.5. Творческая деятельность Н.А. Римского-Корсакова
2.6. Творческая деятельность П.И. Чайковского
Список используемой литературы

Все отзывы о книге Изучение творческой деятельности русских композиторов XIX века в курсе «История русской музыки»

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Изучение творческой деятельности русских композиторов XIX века в курсе «История русской музыки»

18 Таблица 9 Баллада «Черная шаль» (1823) Критерии Характеристика камерного вокального произведения Название произведения «Черная шаль» Литературная основа Текст А.С. Пушкина, который заимствовал сюжет из молдавской песни Тема, идея произведения Романтическая тема любви и измены, душевных переживаний Образ (образы) Образы влюбленного юноши и девушки-гречанки Жанр произведения Баллада Музыкальная форма Крупное произведение со сквозным развитием, с вступлением и кодой Выразительные средства относительно раскрытия темы (идеи) Музыка представляет собой драматическое повест-вование, что соответствует жанру баллады. В соот-ветствии с жанром в музыке переданы основные этапы поэтического сюжета: воспоминание о ми-нувшей любви, весть об измене возлюбленной, убийство соперника и любимой, горечь раскаяния. Для раскрытия сюжета выразительные средства ис-пользованы в романтическом преломлении: - повествование – лирическая исповедь, искрен-няя, эмоционально открытая, полная горечи и страсти; - музыка ярко образная, наделена качеством «теат-ральности», может быть представлена в виде драма-тической сцены из спектакля – в сценическом оформлении с певцами в костюмах и с декорациями; - вокальная мелодия, свободно развертывающаяся, песенная, широкого дыхания; в кульминациях де-кламационного склада; фортепианная партия изобилует картинно-изобразительными моментами: слова «…я мчался на борзом коне» сопровождает ритм скачки; на словах «однажды я созвал веселых друзей» музыка приобретает танцевальность; слова «вхожу в отда-ленный покой я один» сопровождают повторяю-щиеся в басу аккорды, которые создают ощущение ожидания; - гармонические средства способствуют созданию настроения, соответствующего повествованию.