Театральные технологии в образовании с применением актерской техники (это интересно и просто, если знать, как...)
Задумывая эту книгу, я ставила перед собой задачу помочь педагогу, прекрасно знающему свой предмет, узнать и освоить основные законы существования на сцене, чтобы дать ему дополнительный прием для стимулирования детей к изучению школьного предмета.Благодаря этой книге вы сможете научить ваших воспитанников комфортно чувствовать себя во время публичного выступления. Упражнения и формы предлагаются групповые, компактные и простые, приспособленные для практического использования в классе.Как правило, все новое — это хорошо забытое старое. Методы театральной педагогики, с одной стороны, могут перекликаться с методами современных образовательных технологий, но с другой стороны, — это всегда новый взгляд на привычные вещи.Я бы сравнила педагога не с актером, а именно с режиссером, потому что он является непревзойденным лидером педагогического процесса: организовывает, контролирует, заражает, увлекает, направляет, манипулирует (в хорошем смысле этого слова). Эта книга поможет вам по-иному взглянуть на ваше общение с классом и скорректировать применение отдельных педагогических приемов.
Содержание
Содержание книги "Театральные технологии в образовании с применением актерской техники (это интересно и просто, если знать, как...) "
Отрывок из книги
4. Многообразие форм применения ~ 20 ~ рассказчика), преодолевая который, рассказчик вынужден действовать более активно, чем при простом изложении. Партнёру нашего рассказчика необходимо обязательно до-писать реплики, а это уже работа сценариста-драматурга. Привлечем художника для создания афиши (рисунок или коллаж). Вот у нас и организовалась постановочная группа! Озвучу основные приемы театрализации на уроках, о кото-рых Вы наверняка слышали или даже некоторые из них применяли сами: • Выразительное (художественное) чтение — наиболее ча-сто применяемое на уроках. Только необходимо понимать отличие рассказа от автора, когда рассказчик уже знает финал, (это, как правило, небольшие законченные произ-ведения или стихи) от описания. • Чтение по ролям требует от учащихся предварительного анализа отношений персонажей друг к другу в контексте всего произведения. Главное при применении данной технологии не столько характерность (яркость внешнего выражения), сколько целеустремленность персонажа со-гласно его целям. • Буктрейлер — короткий видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо кни-ге. Понятно, что здесь должна быть недосказанность (спойлерить нельзя) и передача атмосферы произведения. • Создание комиксов — создание вереницы рисунков — ми-зансцен сюжета. • Персонификация — персонаж или писатель, вымышлен-ный герой или даже предмет помогают учителю в раскры-тии новой темы, встречая по ходу урока других персона-жей (вступая с ними в логическое и целевое взаимодействие).
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Театральные технологии в образовании с применением актерской техники (это интересно и просто, если знать, как...) (автор Елена Фурсова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку