Читать фрагмент

книга

Русский язык и культура речи

Автор: Раиса Боженкова, Наталья Боженкова, Нина Романова

Учебник составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 035700.62 — Лингвистика, профиль — Теоретическая и прикладная лингвистика и нацелен на формирование развитой языковой личности специалиста, выработку его профессионально-коммуникативной компетенции. Представленная в издании теоретическая база дисциплины «Русский язык и культура речи» отражает современные научные взгляды на коммуникативный акт, иерархию качеств культурной речи и таксономию речевых нарушений, специфику функциональных стилей речи, актуальных для учебно-профессиональной деятельности студентов. Отличительной особенностью учебника является ориентация на самостоятельное усвоение материала с опорой на контрольные вопросы для самопроверки и структурно-графические средства обучения (алгоритмы, схемы, таблицы). Приложения содержат обширный справочный материал для совершенствования навыков публицистической, деловой и научной речи.Учебник предназначен для студентов-языковедов, но может быть полезен студентам других специальностей и профилей обучения, а также всем, кто заинтересован в повышении уровня владения языком как средством профессиональной деятельности.

Форматы: PDF

Издательство: ФЛИНТА

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9765-4097-2

Страниц: 320

Артикул: 80932

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

590 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Русский язык и культура речи : учебник для бакалавров"

Предисловие

1. Теоретические основы культурной русской речи

1.1. Русский язык как фактор национального самосознания и культурное достояние русского народа

1.1.1. Понятие о национальном русском языке

1.1.2. Разновидности русского национального языка

1.1.3. Устная и письменная формы современного русского литературного языка

1.2. Культура речи как научная дисциплина и явление общественной жизни

1.2.1. Понятие о культуре речи как речи эффективной

1.2.2. Коммуникативные качества культурной речи

1.2.2.1. Первая ступень культурной речи. Правильность как базовое коммуникативное качество речи

1.2.2.2. Вторая ступень культурной речи. Коммуникативно-целесообразная речь

1.2.2.3. Третья ступень культурной речи. Действенность как коммуникативное качество речи

1.3. Процесс порождения и понимания речи

1.3.1. Речепорождение (говорящий / пишущий как активный субъект)

1.3.1.1. Взаимосвязь речь — язык

1.3.1.2. Взаимосвязь речь — мышление и сознание

1.3.1.3. Взаимосвязь речь — речевая культурная ситуация (контекст)

1.3.1.4. Взаимосвязь речь — адресат

1.3.2. Речепонимание (слушающий / читающий как активный субъект)

1.3.3. Речевой акт как целостное культурное образование

1.4. Речевые нарушения в устном и письменном высказываниях и пути их преодоления

1.4.1. Современные общественные речевые реалии

1.4.2. Классификация речевых нарушений

1.4.2.1. Языковые ошибки

1.4.2.2. Речевые ошибки

1.4.2.3. Речевые недочеты

1.5. Контрольные вопросы для самопроверки

2. Стили языка

2.1. Понятие стиля. Соотнесение сферы общения, стиля языка и коммуникативных качеств речи

2.2. Публицистический стиль

2.2.1. Основные черты публицистического стиля

2.2.2. Лингвистические особенности публицистической речи

2.2.3. Невербальные средства воздействия в публичном (устном) выступлении

2.3. Официально-деловой стиль

2.3.1. Основные черты официально-делового стиля

2.3.2. Лингвистические особенности деловой речи

2.3.3. Современные требования к оформлению деловых бумаг

2.3.3.1. Общие правила оформления документов

2.3.3.2. Виды деловой документации

2.3.3.3. Составление личных документов

2.3.3.4. Оформление служебной документации

2.3.3.5. Составление деловых писем

2.4. Научный стиль

2.4.1. Основные черты научного стиля

2.4.2. Лингвистические особенности научной речи

2.4.2.1. Лексика и фразеология научного стиля

2.4.2.2. Морфология научного стиля

2.4.2.3. Синтаксис научного стиля

2.4.3. Структурные особенности научного произведения

2.4.4. Цитирование

2.4.5. Оформление сносок

2.4.6. Оформление библиографии

2.4.7. Работа по созданию вторичного текста

2.4.7.1. Основы компрессии научного произведения

2.4.7.2. Особенности содержания и оформления различных видов вторичных текстов (метатекстов)

2.5. Контрольные вопросы для самопроверки

Список условных сокращений

Библиография

Приложение 1. Формулы вежливости в русском речевом этикете

Приложение 2. Краткий словарь тропов и стилистических фигур

Приложение 3. Образцы деловых бумаг

Приложение 4. Языковые средства научного стиля

Отрывок из книги

23словами, умение работать над совершенствованием мысли и формы ее выражения.Вместе с тем обе формы выражения литературного языка (и письменная, и устная) при всей своей специфичности тесно вза-имосвязаны и должны отвечать ряду общих требований: содер-жательности речи; ее ясности, точности, убедительности; литературной правильности, благозвучию. Поэтому хорошо развитая устная речь благотворно влияет на навыки письменной речи, и наоборот, письменная речь способствует развитию и со-вершенствованию устной речи.По количеству участников речи различаются диалог и мо-нолог.Диалог — разговор между двумя и несколькими лицами — является одним из самых распространенных видов устной речи, наиболее естественной формой речевого общения. Речевая орга-низация диалога — это ряд сменяющих друг друга реплик, гра-ницей которых служит конец речи одного собеседника и нача-ло речи другого. Иначе говоря, движение диалога реализуется в репликах-стимулах и репликах-реакциях. Чередование реплик — развивающийся, перемежающийся обмен высказываниями.Таким образом, диалог характерен прежде всего для устной речи. Даже публичное выступление, являющееся монологом по своим внешним признакам, по сути, будет диалогом, если вы хо-тите сохранить устную форму речи, не превращая ее в устное изложение письменного текста.Монологическая речь сложнее диалогической как по со-держанию, так и по языковому оформлению; она всегда пред-полагает высокий уровень языкового развития говорящего. Монологическая речь обладает гораздо большей по сравнению с диалогом традиционностью и в выборе языковых средств для передачи содержания, и в своем построении.Монолог — это речь, спланированная заранее, речь органи-зованная, развернутая. Этими своими особенностями монолог соотносится со спецификой письменной речи, в которой все, что хотим сказать, мы обязаны выразить словами.

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Русский язык и культура речи : учебник для бакалавров (автор Раиса Боженкова, Наталья Боженкова, Нина Романова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Русский язык и культура речи

Содержание

Отрывок из книги

Боженкова Р. К. другие книги автора

С книгой "Русский язык и культура речи" читают