Детский сад и цифровизация образования

После учебной работы необходимо поддерживать обратную связь родителями (представителями) по впечатлению, трудностям, возникающим в процессе работы. Организация асинхронного взаимодействия в ДОО У семей (законных представителей) воспитанников должен быть также доступ к дополнительным материалам для домашних занятий или в случае «пропуска» синхронного занятия. На сайте ДОО или на удобной платформе должен быть доступ к ресурсам: • при необходимости к проведенным занятиям (многие системы ВКС позволяют делать запись трансляции или использовать программу записи видео с экрана) или использовавшемуся демонстрационному материалу; • видео- или аудиозаписи режимных моментов (комплекс зарядки, физкультминуток, чтение художественной литературы), мастер-классов и консультаций по проведению разных видов обучающих работ для родителей (законных представителей, гувернеров); • «виртуальный выставочный зал» работ детей, которые они делают дома (рисунки, видеозаписи чтения стихов и т. п.). • коллекцию ссылок на электронные ресурсы, которые отвечают требованиям реализации программы, соответствуют возрасту детей, безопасны. Стоит учесть также, что большинство комплексных и парциальных образовательных программ выпускают электронные приложения к ним, которые находятся в свободной продаже и могут использоваться дома. • коллекцию ссылок на курсы, обучающие программы, консультативные площадки. Возникающие трудности, связанные с невозможностью одновременного пребывания группы детей в дошкольных организациях, вызванные природными, климатическими фактора-ми, объявлением пандемий и прочее, нацеливают педагогов на создание виртуального формата общения, организацию ди-станционного взаимодействия.