Технология выполнения научно-исследовательской работы педагогом по физической культуре
Рассматривается технология выполнения научно-исследовательской работы педагогом по физической культуре, излагаются требования, предъявляемые к проведению педагогических исследований в сфере физической культуры, анализируются наиболее частые ошибки в методологии исследования, предлагаются рекомендации по определению основных концептуальных положений проводимой педагогом исследовательской работы. В пособии раскрыто содержание основных методов исследования в области физической культуры и спорта, приведены примеры использования наиболее распространенных методов математико-статистической обработки данных.
Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, слушателям институтов и факультетов повышения квалификации, педагогам образовательных учреждений и системы дополнительного образования, участникам различных конкурсов профессионального мастерства в области физической культуры и спорта и другим профессионально-педагогическим работникам.
Содержание
Содержание книги "Технология выполнения научно-исследовательской работы педагогом по физической культуре : содержание, представление, защита"
Отрывок из книги
32§ 1. Анализ научно-методической литературы, документальных и архивных материаловЛюбая научно-исследовательская работа, немыслима без изуче-ния специальной литературы. Именно этот метод позволит предста-вить состояние изучаемой проблемы и четко обозначить методоло-гию исследования, определить общие теоретические позиции. Всегда важно установить, насколько и как эта проблема освещена в общих научных трудах и специальных работах по данному вопросу, отра-жающих результаты соответствующих исследований.казалось бы, в век информационных технологий эта задача лег-ко решается. есть возможность скачивать материалы с различных сайтов, находить важную информацию, систематизировать материа-лы в различных файловых папках. но практика показывает, что мно-гие исследователи просто тонут в этом потоке информации, испыты-вают трудности в ее систематизации. некоторые советы и рекомен-дации будут представлены в третьей главе пособия.Изучая литературные источники, следует усвоить язык, на кото-ром ученые общаются между собой. язык науки весьма специфичен. В нем много понятий и терминов, использующихся в научной дея-тельности. От степени владения понятийным аппаратом науки за-висит насколько точно, грамотно и понятно исследователь может выразить свою мысль, объяснить тот или иной факт (см. тезаурус).§ 2. Педагогические наблюденияПедагогическое наблюдение как метод исследования представля-ет собой целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, с помощью которого исследователь вооружается конкрет-ным фактическим материалом или данными. другими словами, это — целенаправленное и систематическое восприятие иссле-дователем действий и поведения человека или особенностей изучаемого явления. наблюдение должно завершиться высказыванием какого-либо предположения или утверждения. При организации наблюдения по-
Завьялова Т. П. другие книги автора
С книгой "Технология выполнения научно-исследовательской работы педагогом по физической культуре" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Технология выполнения научно-исследовательской работы педагогом по физической культуре : содержание, представление, защита (автор Т. Завьялова, И. Стародубцева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку