Психолого-педагогическая работа учителя с родителями
Раскрывает теоретические и практические вопросы взаимодействия педагога начальной школы с родителями учащихся. Составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего образования и основными разделами учебного курса «Психолого-педагогическая работа учителя с родителями», опирается на современные исследования в этой области. Включает теоретический и практический материал, вопросы для самопроверки, глоссарий, справочно-библиографический раздел.
Предназначено для студентов направления «Педагогическое образование» профиля подготовки «Начальное образование» всех форм обучения.
Содержание
Содержание книги "Психолого-педагогическая работа учителя с родителями "
Отрывок из книги
22Одной из наиболее популярных является теория Дж. Хоманса1. В рамках данной теории взаимодействие трактуется как процесс, на-правленный на уравновешивание вознаграждения и затраты. Согласно теории Дж. Мида и Г. Блумера2, взаимодействие — это непрерывный диалог, в процессе которого люди наблюдают, осмыс-ливают намерения друг друга и реагируют на них, примеряя себя на месте другого. Выясняя социальную природу человеческого «Я», Дж. Мид пришел к выводу, что в становлении этого «Я» решающую роль играет взаимодействие. Теория управления впечатлениями Э. Гофмана3 утверждает, что взаимодействие напоминает драматические спектакли, в которых актеры стремятся создавать и поддерживать благоприятные впечат-ления. Кроме того, взаимодействие обычно понимается не только как влияние людей друг на друга, но и как непосредственная организа-ция их совместных действий, позволяющая группе реализовать об-щую для ее членов деятельность. Взаимодействие как вид деятельности рассматривается в рамках общепсихологической теории деятельности такими исследователями, как Л. И. Анциферова, Г. М. Андреева, Л. С. Выготский, А. А. Леон-тьев и др. По мнению А. А. Леонтьева4, взаимодействие — это процесс не-посредственного или опосредованного воздействия объектов (субъ-ектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь. 1 Хоманс Дж. Теория социального обмена // Энциклопедия эконо-миста. URL: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/dzhordzh-kaspar-homans.html (дата обращения: 20.12.2014). 2 Мид Дж., Блумер Г. Символический интеракционизм // Энцикло-педия экономиста. URL: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/simvolicheskiy-interakcionizm.html (дата обращения: 20.12.2014).3 Гофман Э. Модель взаимодействия (управление впечатлениями) // Путилло Л. В. Социология. URL: http://www.e-college.ru/xbooks/xbook207/book/index/index.html?go=part-008*page.htm (дата обращения: 20.12.2014).4 Леонтьев Д. А., Ханина И. Б. К проблеме общ...
Семеновских Т. В. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Психолого-педагогическая работа учителя с родителями (автор Т. Семеновских)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку