Теории воспитания
В учебном пособии раскрывается содержание теорий и концепций воспитания (классических и современных), дается характеристика традиционных и новых моделей воспитания. Весь учебный материал выдержан в контексте компетентностного подхода к образованию.
Предназначено для студентов и преподавателей учреждений высшего педагогического образования, педагогов, участвующих в воспитании и развитии детей, подростков и молодежи.
Содержание
Содержание книги "Теории воспитания "
Отрывок из книги
24имеет и глобальную духовную связь, поэтому нравственность не может отражать интересы какой-либо категории людей, в основе нравственности лежит всеобщее. Непреходящей, объективной дей-ствительной необходимостью и высшей всеобщей ценностью во все времена была и остается человеческая жизнь. Нравственность вне зависимости от времени и эпохи ориентируется на ценность и ме-рило всего, что в этом мире значимо, — человеческую жизнь. Та-ким образом, нравственность — это регулятивная форма обще-ственного сознания, которая ориентирована на общечеловеческие ценности.современная теория и практика обращаются к понятию «компе-тенция». существуют различные трактовки данного понятия, но в общем и целом компетенция — это «сочетание характеристик (от-носящихся к знанию и его применению, к позициям, навыкам и от-ветственностям), которые описывают уровень или степень, до кото-рой некоторое лицо способно себя реализовать»1. Иными словами, компетенция — это показатель способности человека действовать в определенных условиях социальной или профессиональной дей-ствительности.Морально-нравственная компетенция направлена на форми-рование представлений о нормах в системе социальных отношений, формирование нравственных ориентиров и жизнеутверждающих ценностей, получение опыта продуктивного межличностного взаимо-действия, развитие сознательного и ответственного отношения к духовно-нравственным ценностям общества; приобретение способ-ности к рефлексии своего проведения, адекватной самооценке; фор-мирование умения делать нравственный выбор в ситуации принятия решения, развитие стремления сделать мир и окружающее жизнен-ное пространство более гармоничным, совершенным.Формирование данной компетенции основывается на ценностях: ЖИЗНЬ, ЧЕЛОВЕК, ОТЕЧЕСТВО, СЕМЬЯ, ЛЮБОВЬ, КУЛЬТУРА, ДОБРО, КРАСОТА.1 Байденко В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования Гос ВПо нового поколения: Мето-дическо...
Емельянова И. Н. другие книги автора
С книгой "Теории воспитания" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Теории воспитания (автор Ирина Емельянова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку