Мотивация и эмоции
«Мотивация и эмоции» как часть фундаментального курса «Общая психология» содержит методические и теоретические материалы, включающие рабочую программу дисциплины, рекомендации по самостоятельной работе, а также тексты лекций, практикум и материалы семинарских занятий, задания, педагогические тесты и вопросы для контроля и самопроверки, список литературы, глоссарий, приложения.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся психологии с применением дистанционных технологий, но может быть использовано при всех формах подготовки в вузе, а также для вступительных экзаменов в магистратуру и аспирантуру.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией Института психологии и педагогики ТюмГУ, обсуждено и одобрено на заседании кафедры клинической и юридической психологии.
Содержание
Содержание книги "Мотивация и эмоции "
Отрывок из книги
— 26 —ется суммой его частей, а, в отличие от своих составляющих, при-обретает особое качество. Понимание гештальтистами психики как целостной структуры, в свою очередь, действующей целостно в системе «организм — среда» отражено в их теоретическом подхо-де, в психологической и психотерапевтической практике. Так, основатель гештальттерапии Ф. Перлз (1893-1970) считал, что пси-хологический принцип создания гештальта является универсаль-ным. Все, что препятствует или прерывает создание и завершение «фигуры» (при выделении «фигуры из фона», при построении геш-тальта) является вредным, приводит к созданию незаконченных ситуаций. В этом случае в психике вместо роста и развития возни-кают регрессия и стагнация, т. е. дезорганизация. При нормальном проявлении каждый аспект личности может создать такую «фигу-ру», завершение которой означает ассимиляцию и включение в це-лостную личность. Кроме принципов целостности и комплексности как важных для существования психики, а также ее исследования, следует вы-делить принцип системности. Психика существует и функциони-рует как особая система, в которой все элементы определенным образом взаимосвязаны. Значит, ее следует изучать, используя принцип системности (структурности)14. В науке системный подход представлен в двух видах, имеющих специфику, как моно-системный и полисистемный. Наиболее продуктивным оказывает-ся полисистемный подход, в котором понятия системы и целостно-сти диалектично взаимосвязаны. В этом подходе психика рассматривается как функционирующая (т. е. работающая, дейст-вующая) психическая система15, в связи с чем он имеет двойное название: полисистемный / полифункциональный (в кратком вари-анте — просто полисистемный) подход. 14 Специфику содержания понятий «система» и «структура» смотреть в «Глоссарии». 15 С. Л. Рубинштейн (1889-1960) — выдающийся советский психолог-теоретик — считал, что психику следует понимать как «психическое», в силу того, что эта ...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Мотивация и эмоции (автор Любовь Алексеева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку