Психология развития и возрастная психология
В учебном пособии объединены два связанных, но самостоятельных курса «Психология развития» и «Возрастная психология». Необходимость создания единого курса обусловлена тем, что студенту нужно не только разбираться в специфике возрастных новообразований, но и понимать механизмы их формирования. Теоретические материалы содержат основные понятия изучаемого предмета. В прикладном разделе студентам предложены вопросы для обсуждения, материалы для практического изучения, дополнительные материалы, глоссарий, а также вопросы для самопроверки.
Пособие предназначено для студентов всех форм обучения по специальности «Психология» (в том числе заочной с применением дистанционных технологий).
Рекомендовано к печати учебно-методической комиссией факультета психологии.
Содержание
Содержание книги "Психология развития и возрастная психология "
Отрывок из книги
3. Психологические основы ф о р м и р о в а н и я личности в педагоги¬ч е с к о м процессе / П о д ред. А. Коссаковски и др.; П е р . с н е м . М.: Педагогика, 1981. 17-44. 4. Х р е с т о м а т и я по в о з р а с т н о й и п е д а г о г и ч е с к о й п с и х о л о г и и / П о д р е д . И. И . И л ь я с о в а , В. Я . Л я у д и с ( С т а т ь и К. Н . К о р н и л о в а , С. Л . Р у б и н ш т е й н а , Л . Н . Л е о н т ь е в а , Л . С. З а н к о в а ) . М.: М Г У , 1980. ( К о н с п е к т ) . Т е м а : Р а з в и т и е л и ч н о с т и р е б е н к а в р а з л и ч н ы х п с и х о л о г и ¬ч е с к и х т е о р и я х Вопросы для осмысления по теме 1. В з а и м о с в я з ь концепций детского развития и методов его иссле¬дования. 2. З а к о н о м е р н о с т и развития ребенка, в ы я в л е н н ы е в р а з н ы х пси¬хологических учениях. 3. П р о б л е м а наследственности и среды в развитии р е б е н к а (кри¬тический а н а л и з ) . 4. Д и н а м и ч е с к а я с т р у к т у р а личности и ее ф о р м и р о в а н и е в онто¬генезе р е б е н к а с позиций п с и х о а н а л и з а . 5. Понятие с о ц и а л и з а ц и и в а м е р и к а н с к о й психологии развития. 6. М е х а н и з м ы приобретения нового опыта с точки зрения различ¬н ы х теорий развития. 7. Р о л ь среды в ф о р м и р о в а н и и р е б е н к а и п р о б л е м а детско-роди-тельских отношений. Список литературы 1. Крайг Грейс. Психология развития. СПб.: Питер, 2001. С. 60-108. 2. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник. М.: Российс¬кое педагогическое агенство, 1996. С. 28-197. 1. Ф р о м м Э. Ч е л о в е ч е с к а я ситуация. М., 1995. 2. Эриксон Э. Идентичность: юность, кризис. М., 1996. Т е м а : П р о б л е м а в о з р а с т а в п с и х о л о г и и . П е р и о д и з а ц и я пси¬х и ч е с к о г о р а з в и т и я Вопросы для осмысления по теме 1. Основные подходы к возрастной периодизации в з а р у б е ж н о й психологии. 2. «Социальная ситуация разв...
Морева Г. И. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Психология развития и возрастная психология (автор Г. Морева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку