Диагностика и коррекция личности с помощью музыкальных средств воздействия

Читать фрагмент

книга

Диагностика и коррекция личности с помощью музыкальных средств воздействия

В монографии представлены результаты изучения потенциала применения музыки как средства воздействия в практической психологии. Предлагается инструкция к применению проективной психодиагностической методики МАСТ (Музыкальный ассоциативный самоактуализационный тест), разработанной автором.Монография будет интересна практикующим психологам, специалистам в области психодиагностики, интересующимся проективной психологией, а также профессиональным музыкантам, которые мотивированы в изучении перцептивных процессов восприятия музыки.

Форматы: PDF

Издательство: Библио-Глобус

Год: 2018

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-907063-22-8

Страниц: 315

Артикул: 55828

Электронная книга

630 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Диагностика и коррекция личности с помощью музыкальных средств воздействия "

Введение

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ, ОБЪЯСНЯЮЩИЕ МЕХАНИЗМЫ ПРИМЕНЕНИЯ МУЗЫКИ В ДИАГНОСТИКЕ И КОРРЕКЦИИ ЛИЧНОСТИ

1.1. Предпосылки изучения влияния восприятия музыки на развитие личности

1.2. Анализ типологий музыкальных предпочтений, представленных в науке

1.3. Типы бытийного и дефицитарного восприятия музыки (феноменологический подход)

1.4. Перспективы использования музыкального воздействия в диагностике и коррекции личности

1.4.1. Музыка в качестве стимульного материала в проективной методике

1.4.2. Перспективы применения музыкального воздействия в индивидуальной и групповой работе психолога

ГЛАВА 2. ПРОЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА МАСТ (МУЗЫКАЛЬНЫЙ АССОЦИАТИВНЫЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИОННЫЙ ТЕСТ)

2.1. Сущность и структура методики МАСТ

2.2. Категории анализа МАСТ

2.2.1. Общие категории анализа

2.2.2. Частные категории анализа

2.2.3. Некоторые особенности интерпретации тестовых показателей

2.3. Надёжность, валидность, стандартизация

2.4. Исследование взаимосвязи МАСТ с другими мерами оценки

2.4.1. Взаимосвязь МАСТ с личностными опросниками

2.4.2. Взаимосвязь МАСТ с проективной методикой ТАТ

2.5. Потенциал методики МАСТ

2.6. Технология тестирования

2.7. Применение МАСТ: исследование переживаний динамики жизненного времени

ГЛАВА 3. ТРЕНИНГ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЗЫКАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ВОЗДЕЙСТВИЯ

3.1. Организация пространства тренинга: условия и принципы

3.2. Особенности выстраивания обратной связи

3.3. Циклы музыкальных коррекционно-развивающих упражнений: тематика и цели

3.3.1. Цикл № 1

3.3.2. Цикл № 2

3.3.3. Цикл № 3

3.3.4. Цикл № 4

3.4. Применение музыкальных упражнений для профилактики и коррекции психического выгорания

3.5. Применение музыкальных упражнений в психотерапии суицидальных рисков: коррекция аттитюдов смерти

3.6. Связь интернет-зависимости и тенденции к саморазрушению: применение музыки в коррекции восприятия «реальности»

ГЛАВА 4. МУЗЫКА КАК ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ

4.1. Музыка в экзистенциальном консультировании

4.1.1. Коррекция предельных беспокойств: механизмы музыкального воздействия

4.1.2. Музыка как фон в консультировании осознания ответственности и свободы выбора

4.1.3. Музыка как фон в консультировании восприятия ритма внутреннего времени

4.2. Применение музыки в психологическом консультировании семьи: коррекция страхов супружеской измены

4.3. Применение музыки в качестве фона для решения частных консультационных и терапевтических задач

4.3.1. Взаимодействие в ракурсе индуктора и реципиента: влияние фоновой музыки на качество убеждения

4.3.2. Этническая музыка как средство активизации образов архетипического содержания

4.4. Ресурсная музыка в арт-терапии

4.4.1. Приёмы принятия переживаний и контроля их динамики

4.4.2. Коррекция деструкции пищевого поведения: арт-терапия для изменения Образа-Я

4.4.3. Программа арт-терапии «Волшебное отражение» (с применением музыкальных средств)

ГЛАВА 5. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА В СФЕРЕ ИСКУССТВА: ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗРАБОТКИ МЕТОДОВ И СРЕДСТВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

5.1. Перспективы разработки направления в подготовке специалистов культуры и искусства: арт-терапия

5.2. Самосознание артистов академического хора: образы-Я в контексте «реального» и «идеального»

Заключение

Библиографический список

Приложения

Отрывок из книги

42 (характеристика, соответствующая только музыке, в соответствии с её свойствами). При разработке диагностических проективных по-казателей в методике необходимо использовать такие стимулы, кото-рые бы оценивали субъективную готовность к восприятию и не ис-ключали при этом содержательной направленности. Музыка – это динамическое событие, представляющееся аф-фективно насыщенным стимулом, который вызывает по времени бо-лее быструю реакцию испытуемых. В науке имеются эксперимен-тальные данные об индивидуально-личностных различиях в реаги-ровании на аффективно насыщенные стимулы. У лиц с высоким уровнем тревожности, ригидности мышления, избегающих эмоцио-нально насыщенных ситуаций, чаще обнаруживается перцептивная защита, чем у тех, кто не уклоняется от «опасных» стимулов и угро-жающих ситуаций (Лазарус, 2000). Отсюда, при разработке катего-рий анализа и интерпретации результатов тестирования необходимо придерживаться концептуальных основ возникновения феномена проекции с учётом осознания (неосознания) испытуемым субъектом проецируемой той или иной черты личности. Согласно перцептив-ной концепции, разработанной в рамках психологической школы «New Look», отмечено существование возможности прямой диагно-стики личностных потребностей по данным проективных тестов и доказывается связь между содержанием потребности, её интенсив-ностью и проективным выражением (Bruner, 1948). Это подтвержда-ется тремя принципами селективного восприятия. Принципом резо-нанса, когда стимулы, релевантные потребностям и ценностям лич-ности, воспринимаются правильнее и быстрее, чем не соответст-вующие им. Принципом защиты, обозначающим, что стимулы, про-тиворечащие ожиданиям субъекта и несущие информацию потенци-ально враждебную «Эго», узнаются хуже и подвергаются сильному искажению. Наконец, принципом сенсибильности, объясняющим, что стимулы, угрожающие целостности индивида, вызывающие рис-ки серьёзных нарушений в психическом функционировании, узна-ются быстрее всех прочих.

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Диагностика и коррекция личности с помощью музыкальных средств воздействия = Diagnostics and correction of personality through musical means (автор Светлана Губина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!