Влияние цветовой фотостимуляции на психофизиологические показатели и биоэлектрическую активность центральной нервной системы (на примере студентов вуза)

книга

Влияние цветовой фотостимуляции на психофизиологические показатели и биоэлектрическую активность центральной нервной системы (на примере студентов вуза)

Здесь можно купить книгу "Влияние цветовой фотостимуляции на психофизиологические показатели и биоэлектрическую активность центральной нервной системы (на примере студентов вуза) " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Михаил Яценко

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2018

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-9653-8

Страниц: 118

Артикул: 27032

Электронная книга

165 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Влияние цветовой фотостимуляции на психофизиологические показатели и биоэлектрическую активность центральной нервной системы (на примере студентов вуза)"

Представлен материал, основанный на анализе отечественной и зарубежной литературы, а также собственных исследований, в котором рассмотрены факторы, определяющие умственную деятельность. Представлены способы умственной работоспособности, уровня тревожности, памяти и биоэлектрической активности мозга с помощью визуальной цветовой фотостимуляции. Монография может представлять интерес для психологов, психофизиологов, физиологов и всех читателей, интересующихся проблемами умственной работоспособности.

Содержание

Содержание книги "Влияние цветовой фотостимуляции на психофизиологические показатели и биоэлектрическую активность центральной нервной системы (на примере студентов вуза) "

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. УМСТВЕННАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА И МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ЕЁ УПРАВЛЕНИЯ
1.1. Психофизиологические особенности умственного труда
1.2. Морфофункциональные основы обеспечения умственной работоспособности
1.3. Визуальная стимуляция – метод воздействия на функциональное состояние человека
Заключение
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ЦВЕТОСТИМУЛЯЦИИ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И УМСТВЕННУЮ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТОВ
2.1. Условия проведения исследования
2.2. Методы оценки психофизиологических особенностей студентов
2.3. Методы коррекции психофизиологических функций
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЦВЕТОВОЙ ФОТОСТИМУЛЯЦИИ НА УРОВЕНЬ ТРЕВОЖНОСТИ, УМСТВЕННУЮ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ И ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ МОЗГА СТУДЕНТОВ
3.1. Функциональная основа выбора частотных характеристик стимулов для визуального воздействия
3.2. Динамика уровня ситуативной тревожности и активности ЦНС при визуальной стимуляции
3.3. Влияние цветовой фотостимуляции на уровень тревожности с учетом цветовых предпочтений
3.4. Влияние цветовой фотостимуляции на процессы запоминания и воспроизведения информации
3.5. Влияние цветовой фотостимуляции на показатели умственной работоспособности при фотостимуляционном воздействии
Заключение
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Отзывы

Все отзывы о книге Влияние цветовой фотостимуляции на психофизиологические показатели и биоэлектрическую активность центральной нервной системы (на примере студентов вуза)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Влияние цветовой фотостимуляции на психофизиологические показатели и биоэлектрическую активность центральной нервной системы (на примере студентов вуза)

42 Регулярная тренировка с АВС способствует выработке условного рефлекса на поддержание спокойно-внимательного состояния, без излишнего напряжения и тревоги. Эмоциональ-ные впечатления от АВС делают программу легко запоминаю-щейся и воспроизводимой самостоятельно в памяти по ассоци-ативному пути. Таким образом, реализуется эффект научения поддержания «альфа состояния». Оказавшись в эмоционально-стрессовой си-туации, почувствовав спонтанное усиление симптоматики, паци-ент не впадает в тревогу, как раньше. Он интуитивно вспоминает «альфа состояние», проводя эмоциональную корректировку по-рой незаметно для самого себя. Человек, таким образом, получа-ет инструмент активного влияния на эмоциональную составля-ющую своего психосоматического заболевания. Заключение Студент, поступивший в вуз, испытывает на себе одновре-менное влияние комплекса внешних факторов, как природного, так и социального происхождения, которые не только могут оказывать сочетанное действие, но и усиливать негативное воз-действие друг друга на организм. Интегральным параметром реакции организма на комплекс действующих на него факторов является процесс адаптации (либо дезадаптации), результатом которого является оптималь-ное функциональное состояние организма (либо напряжение и истощение систем организма) и эффективная (либо неэффек-тивная) умственная деятельность. К настоящему времени достаточно подробно изучено влия-ние на организм человека ряда производственных и климатиче-ских факторов, что послужило основанием для разработки су-ществующих санитарно-гигиенических норм, предельно допустимых уровней факторов внешней среды, окружающей человека. Однако, комплексное воздействие эндогенных и экзогенных факторов на организм, индивидуально обусловленные особен-

С книгой "Влияние цветовой фотостимуляции на психофизиологические показатели и биоэлектрическую активность центральной нервной системы (на примере студентов вуза)" читают