Педагогика социализации подростков в трудной жизненной ситуации

69  довательность прохождения этапов педагогического сопровождения социали-зации подростков в трудной жизненной ситуации, которые легли в основу проектирования модели данного процесса. В общем случае дорожные карты нацелены на информационную под-держку процесса принятия управленческих решений по развитию объекта картирования. Существуют специфические цели, которые выделены нами в ходе исследования педагогики социализации подростков в трудной жизнен-ной ситуации, а именно: решение проблемы объекта – выявление социально-педагогических и социально-культурных условий, позволяющих направить процесс социализации подростков в трудной жизненной ситуации в позитив-ное русло. Отметим также, что отечественная теория социально-культурного ме-неджмента пока не относит дорожные карты к инструментам стратегического управления процессом социализации, считая их лишь удобным и наглядным способом графической интерпретации вариантов развития объекта картиро-вания, который облегчает понимание ситуации и помогает принимать необ-ходимые решения. Обычно дорожная карта представляется в форме графической схемы, алгоритма, отображающего важнейшие шаги и ожидаемые результаты этих шагов в «узлах». «Узел» карты – это этап развития объекта и одновременно пункт принятия управленческих решений, а отрезки между «узлами» – эти причинно-следственные связи между ними. Также на этой схеме могут отображаться необходимые инвестиции, возможные риски и отдача. Дорожная карта социализации подростков в трудной жизненной ситуа-ции является интерактивным инструментом педагогического сопровождения, позволяющим немедленно вносить какие-либо изменения и уточнять сцена-рии развития объекта. В России дорожное картирование пока не очень распространенный ин-струмент планирования [86], поэтому как таковые унифицированные методи-ческие подходы и алгоритмы формирования дорожных карт педагогического сопровождения социализации еще не сформированы, структура и форма дан-ного документа жёстко не заданы, а весь процесс...