Детское творчество

Глава пятая. О мальчиках и девочкахДевочки вникают в смысл чуть хуже ипомедленнее,они чуть отстают во времени,затоболее эмоциональны и тоньше чувствуют.Поэтому и слышат по-другому.С каждым разом удевочек реакция возрастает,они переживают ещеболее эмоционально(вы,выросшие девочки,хорошо представляете,как выросшие мальчики"звереют"от этих эмоциональных пересказов!).Умальчиковреакция,наоборот,ослабевает,начиная со второго раза,поскольку информацияуже получена,и в ней нет для них ничегопринципиальнонового.Такой традиционный в школьном обученииприем,как"повторение и закрепление"материалау мальчиков,к сожалению педагогов и родителей,даёт сбои.Их мозг не воспринимает повторов иавтоматически выключается–не слышит,вплотьдо окрика.Им честно кричат,орут,но всебесполезно.Девочки прекрасно всё слышат и послушноповторяют.Одобрение взрослых им важно самопо себе.По природе девочки более общительны иохотнеевыполняютнеинтереснуюработу,например,вызубрит скучный материал,и всё длятого,чтобы заслужить похвалу.Идеальныйвариантобучениямогбывыглядеть так:у девочек воспитать уважение к