Педагогический менеджмент в специальном образовании

32 • Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осу-ществлением квалифицированной коррекции отклонений в физи-ческом и психическом развитии воспитанников; • Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур; • Детский сад комбинированного вида (в состав комбиниро-ванного детского сада могут входить общеразвивающие, компен-сирующие и оздоровительные группы в разном сочетании); • Центр развития ребенка – детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников. II тип – Общеобразовательное учреждение Виды:  Начальная общеобразовательная школа;  Основная общеобразовательная школа;  Средняя общеобразовательная школа;  Средняя общеобразовательная школа с углубленным изу-чением отдельных предметов (может быть указан конкретный предмет (профиль): химии, математики, физико-математического профиля, гуманитарного профиля и др.);  Лицей;  Гимназия;  Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа (в том числе вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при ИТУ и ВТК); Центр образования;  Открытая (сменная) общеобразовательная школа;  Кадетская школа (вид образовательного учреждения до-полнительно включен письмом Минобразования России от 26 де-кабря 1997 года № 1611/14-12). III тип – Общеобразовательная школа-интернат Виды: Школа-интернат начального общего образования; Школа-интернат основного общего образования; Школа-интернат среднего (полного) общего образования;