Математика в школе. 1940
книга

Математика в школе. 1940 : методический журнал

Здесь можно купить книгу "Математика в школе. 1940 : методический журнал" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

№4

Форматы: PDF

Издательство: Учпедгиз

Год: 1940

Место издания: Москва

Страниц: 75

Артикул: 28316

Электронная книга
38

Отрывок из книги Математика в школе. 1940 : методический журнал

И 3 .eï*. БЛИЖЕ К П Р А К Т И К Е С. ЧРКАІТЦОВ ( O j w w o e x u e d a o j n i K t « , Кряпгкою р-на) трибуны X V I I I съезда ВКЩб) товарищ Молотов тюставил оадачу, чтобы іперед окончанием средней шко­лы юноши и девушки у ж е получали хотя бы некоторую подготовку к бу­дущей практической работе. Н а ілрактичеюиую работу на завод, в колхоз, в Красную Армию е ж е г о д н о вливаются мил­лионы, юношей и девушек, оканчивающих среднюю школу. Д а е т ли школа им необходимый для «х дальнейшей практической работы достаточный минимум знаний и навыков? — Нет. Такой, д о с т а т о ч н ы й д л я гфалстической работы, минимум знаний и навыков сродіняя школа своим учащимся па сегодня не дает. В .наших школах е щ е не ликвидирован разрыв между теорией и практикой. Оканчивающие сред­нюю школу часто ие умеют, как неоднократно у ж е указывалось в печати, применять полу­ченные знания при решении практических, жизненно необходимых задач. Оообеінно э т о относится к математике, т. е. к той дисцип­лине школьного преподавания, которая яв­ляется о с т о в о й т е х н и ч е с к и х з н а ­н и й и огромного большинства технических наук. Возьмем, к примеру, 'Геометрию. Мне вшомииается своя учеба. Учительница на своем первом уроке по геометрии букваль­но зажгла « а с желанием скорее, глубже изу­чить геометрию. Н о дальнейшие уроки пошли как-то серо, буднично к скучно; мы плохо учили геометрию, и добрая .учительница часто журила нас за это. В ответ иа ее упреки мы смирно сидели ни уроке и делали вид, что напряженно слушаем объяснение учительницы, а сами думали-: «И к чему все это, зачем?» А иногда эти вопросы срывались с уст. и тот или иной ученик спрашивал «неожиданно д л я самого оебя вслух: — А еачем нам это знать? Зачем нам знать радиус, хорду, зачем нам надо 'изучать окружность? — Н у , как же,— смущенно отвечала учи­тельница,— например мы котим «змернть клумбу, а д л я этого надо знать ежружность...» Ученик делал вид, что он удовлетворен ответом. А в о время перемс/ны...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Математика в школе. 1940 : методический журнал (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!