Формирование и анализ публичной отчетности образовательной организации

Читать фрагмент

книга

Формирование и анализ публичной отчетности образовательной организации

Автор: Дмитрий Ендовицкий, Борислав Беленов, Татьяна Пожидаева, Сергей Коменденко, Ольга Купрюшина

Изложены теоретические, организационные и методические проблемы формирования и анализа публичной отчетности образовательной организации. Выявлены функции и роль данной отчетности с позиции интересов различных стейкхолдеров вуза; раскрыто нормативное регулирование формирования отчетности образовательных организаций; предложена схема комплексного анализа деятельности вуза с использованием данных его публичной отчетности. Представлена модель бизнес-процесса формирования годового отчета о деятельности вуза, выявлены особенности раскрытия информации в различных формах его публичной отчетности. Обоснованы методические аспекты и особенности анализа финансового состояния образовательной организации, результаты которого являются элементом публикуемого годового отчета о ее деятельности. Представлены модели анализа эффективности реализации стратегии вуза; разработан подход к вероятностной оценке эффективности его деятельности, в основу которого положен принцип дискриминации вузов на эффективные и неэффективные; изложена методика рейтингового анализа вузов с использованием данных публичной отчетности.Исследование проведено на примере российских вузов, в том числе Воронежского государственного университета.Для студентов, преподавателей, аспирантов экономических вузов, руководителей бюджетных образовательных организаций и специалистов экономических служб вузов.

Форматы: PDF

Издательство: Издательский дом ВГУ

Год: 2015

Место издания: Воронеж

ISBN: 978-5-9273-2235-0

Страниц: 284

Артикул: 4707

Электронная книга

426 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Формирование и анализ публичной отчетности образовательной организации "

Введение

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И АНАЛИЗА ПУБЛИЧНОЙ ОТЧЕТНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.1. Функции, задачи и роль публичной отчетности для принятия решений различными стейкхолдерами образовательной организации

1.2. Сравнительный анализ положений российских правовых актов формирования отчетности вузов и международных стандартов раскрытия информации некоммерческими организациями

1.3. Реализация комплексного подхода к раскрытию содержания анализа деятельности вуза на основе его публичной отчетности

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ И КОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗА ПУБЛИЧНОЙ ОТЧЕТНОСТИ ВУЗА

2.1. Модель бизнес-процесса формирования публичной отчетности вуза: координатор, исполнители, сроки проведения работ

2.2. Раскрытие информации в формах публичной отчетности вуза и взаимоувязка ее показателей

2.3. Стратегическая информация в системе публичной отчетности вуза

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

3.1. Цель, задачи и информационная база анализа финансового состояния образовательной организации

3.2. Анализ имущественного положения образовательной организации и ее капитальных вложений

3.3. Анализ текущей платежеспособности и финансовой устойчивости образовательной организации

3.4. Анализ оборачиваемости активов и рентабельности деятельности образовательной организации

ГЛАВА 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ И ОЦЕНКЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА ПО ДАННЫМ ЕГО ПУБЛИЧНОЙ ОТЧЕТНОСТИ

4.1. Экономический анализ выполнения программы стратегического развития вуза

4.2. Анализ эффективности деятельности вуза с применением вероятностного подхода

4.3. Рейтинговый анализ вузов с использованием данных публичной отчетности

Заключение

Приложения

Библиографический список

Отрывок из книги

67нансовая, информационная и хозяйственная деятельность, а так-же воспитательная и социальная работа, стратегическое разви-тие и работа библиотеки. Соответственно, необходимо разобрать-ся, кто является координатором, а кто исполнителями работ, установить систему их взаимоотношений и сроки выполняемых поручений. Для наглядности представим схему взаимодействия координаторов и исполнителей работ в процессе формирования публичной отчетности вуза (рис. 2.1).Указанные подразделения подготавливают информацию для отчета по блоку «Образовательная деятельность» в разрезе видов выполняемых поручений, которые представлены в табл. 2.1.Каждое из подразделений подготавливает свою часть отче-та и направляет на утверждение проректору по учебной работе, который выстраивает структуру отчета по учебной работе, оцени-вает основные достижения по своему блоку и соответствие их об-разовательной политике университета и поставленным задачам на отчетный год.Проректор по научной работе и информатизации является ко-ординатором отчета по научному блоку и компьютерным техно-логиям. Исполнители работ по научному направлению – управ-ление научно-исследовательских работ и Центр коллективного пользования научным оборудованием. Указанные подразделения подготавливают информацию для отчета в разрезе видов выпол-няемых поручений, которые представлены в табл. 2.2.Проректор по научной работе и информатизации обобщает полученную от исполнителей работ информацию в макет годово-го отчета по своему направлению, вносит корректировки, допол-нения и после итоговой правки утверждает. Проректор по инновационной деятельности и коммерциали-зации технологий является координатором работ по подготовке отчета по инновационной деятельности, который охватывает сле-дующие направления: внедрение разработок и коммерциализа-цию наукоемких проектов, взаимодействие с бизнес-сообществом и партнерами ВГУ, развитие технопарка и бизнес-инкубатора. Непосредственными исполнителями работ являются управле-ние инноваций и предпринимат...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Формирование и анализ публичной отчетности образовательной организации (автор Дмитрий Ендовицкий, Борислав Беленов, Татьяна Пожидаева, Сергей Коменденко, Ольга Купрюшина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!