Основы психологической работы с семьей
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-7958-6
Страниц: 125
Артикул: 18446
Краткая аннотация книги "Основы психологической работы с семьей"
В учебном пособии рассматриваются основные подходы и наиболее распространенные приемы и технологии психологической работы с родителями и детьми. Изложены основные теоретические положения и идеи психологической работы с родителями детей на разных возрастных этапах, начиная с периода беременности, отражены наиболее часто используемые техники и приемы индивидуальной, семейной и групповой терапии и психокоррекции. Пособие предназначено для студентов психологических факультетов вузов, практических психологов, специалистов психолого-педагогических и медико-социальных центров для детей и подростков, а также специалистов, работающих с семьей и детьми.
Содержание книги "Основы психологической работы с семьей"
ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ЖЕНЩИНАМИ В ПЕРИОД БЕРЕМЕННОСТИ
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
ГЛАВА 2. РАННЯЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ МАТЕРИ И МЛАДЕНЦУ
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
ГЛАВА 3. ГРУППОВАЯ РАБОТА С ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОЙ ПАРОЙ
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
ГЛАВА 4. ПСИХОТЕХНИКА СЕМЕЙНАЯ СКУЛЬПТУРА В. САТИР
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
ГЛАВА 5. СЕТЕВАЯ ТЕРАПИЯ В КРИЗИСНОЙ СИТУАЦИИ
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
ГЛАВА 6. РЕСУРСЫ И ИХ ОЦЕНКА ПРИ РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Все отзывы о книге Основы психологической работы с семьей
Отрывок из книги Основы психологической работы с семьей
ГЛАВА 3. ГРУППОВАЯ РАБОТА С ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОЙ ПАРОЙ Известно, что проблемы обучения, поведения, общения, эмоционально-волевой сферы, возникающие у ребенка, во многом зависят от родителей. Анализ работы детских групп, где коррекционное воздействие оказывается преимущественно на ребенка, показывает, что эффективность работы часто носит временный характер. В ситуации работы с родительской группой, где отрабатываются функциональные модели поведения родителей, часто дети оказываются не готовы к вос-приятию изменившегося отношения родителей, тем самым не включаются в процесс семейных изменений. Выше сказанное подтверждает необходимость работы с семьей, как с целостной системой. В результате возник подход коррекционного и психотерапевтического воздействия на оба полюса как на родителей, так и на де-тей. Именно на улучшение взаимопонимания ребенка и родителя, преодоление стереотипов в воспитании детей, создание благоприятного психологического климата в семье и направлено проведение детско-родительских групп. Терапия в детско-родительских отношениях (ДРО) сформировалась, как особое направление в 60-е годы XX века (у его истоков стояли Луиза и Бернард Генри) и была ориентирована на решение социальных, эмо-циональных и поведенческих проблем детей. В настоящее время терапия ДРО получает все большее при-знание среди исследователей, психологов и психотерапевтов в качестве эффективного подхода к укреплению родительских, детских и семейных отношений, который известен также под названием терапии отношений с детьми в семье.
С книгой "Основы психологической работы с семьей" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку