Формирование личностных универсальных учебных действий во внеурочное время

Читать фрагмент

книга

Формирование личностных универсальных учебных действий во внеурочное время

Сборник посвящен анализу направлений и видов деятельности учителя во внеурочное время, приводятся методические рекомендации к организации занятий и мероприятий. Сборник представляет интерес учителям, студентам и аспирантам педагогических вузов, руководителям организаций.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2016

Место издания: Москва, Берлин

ISBN: 978-5-4475-7381-2

Страниц: 145

Артикул: 25654

Читать эту книгу бесплатно по подписке

Печатная книга

934 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 16.10.2026

Электронная книга

203 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Формирование личностных универсальных учебных действий во внеурочное время : сборник учебно-методических работ"

Белехова Д. В. Значение арт-терапевтических методов в коррекционно-педагогической работе по развитию эмоционально-волевой сферы старших дошкольников с задержкой психического развития

Генералова О. П. Из опыта работы классного руководителя по патриотическому воспитанию школьников

Коломацкая В. В. Роль декоративно-прикладного творчества в формировании личности ребенка

Крестова К. Ю. Особенности профессиональной ориентации учащихся старших классов с нарушением слуха

Кузнецова О. Б. Пути решения проблем преемственности между начальной и основной школой (или «Как перейти из начальной школы в старшую играючи»)

Лифанова Н. Н. Как запоминать правописание трудных (словарных) слов

Мироненко Н. П. Всестороннее воспитание дошкольников посредством устного народного творчества

Нестерович Е. С. Инклюзия на уроках английского языка: проблемы, поиски, решения

Ромас И. И. Проектная деятельность как одна из форм развития потенциала детей с нарушениями слуха и речи

Ромас И. И. Программа духовно-нравственного воспитания посредством развития читательского интереса детей с нарушением слуха и речи

Семенова О. В. Мастер-класс по обучению аудированию

Соколина Л. В. Корригирующие упражнения с использованием фитбола при различных нарушениях здоровья

Соколина Л. В. Игры и игровые упражнения со скакалкой

Сячина С. Ю. Влияние фонетической ритмики на речь дошкольников с нарушением речи

Сячина С. Ю. Занятия фонетической ритмикой с имплантированными детьми в дошкольном отделении

Тюрина И. В. Внедрение новой модели школьного ученического самоуправления в многофункциональном образовательном комплексе

Фёдорова И. В. Что такое хорошо и что такое плохо

Федяинов А. Школьные СМИ сегодня

Чернец М. И. «Мы наших прадедов не забываем, мы подвиги их в семье вспоминаем» (из опыта работы по патриотическому воспитанию учащихся с ограниченными возможностями здоровья)

Отрывок из книги

Используя данное пособие, в предложенной после-довательности, успешность в овладении словарными словами у учащихся значительно возрастает. Третий вариант. Несколько простых и эффек-тивных приемов для запоминания правописания словарных слов. Первый способ «Цепочка». Например, удвоенные согласные 1 шаг – надо вспомнить какое-нибудь слово, где то-же пишутся две буквы, но в написании, которого вы не сомневаетесь. 2 шаг – построение ассоциативной связи. Слова «расстояние», «пассажир». Например, вы чет-ко знаете, что в слове «рассвет» пишутся две буквы «С». Для этого вы можете представить себе, на рассвете пас-сажир ничего не видит на близком расстоянии. Второй способ «Графический». Графический метод состоит в обыгрывании запо-минаемой буквы в рисунке. То есть для запоминания сложного слова нужно нарисовать картинку, на кото-рой будет изображено само запоминаемое слово и «проблемная» буква. Рисунок может быть схематичным. Третий способ. Метод фонетических (звуко-вых) ассоциаций. Этапы работы: 1. Убедитесь в правильности написанного слова и в том, что буква или буквы действительно непроверяе-мые. 2. Подберите к запоминаемому слову созвучное так, чтобы оно содержало некоторую часть запоминаемого, 41

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Формирование личностных универсальных учебных действий во внеурочное время : сборник учебно-методических работ (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!