Содержание книги "Основы практической психологии и педагогики для бакалавров
"
ПРЕДИСЛОВИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Общие вопросы психологии и педагогики
1.1. Сфера психологии
1.1.1. Основные этапы становления научной психологии
1.1.2. Объект, предмет и методы психологии
1.1.3. Отрасли психологии как науки
1.2. Сфера педагогики
1.2.1. Общекультурное значение образования и воспитания
1.2.2. Предмет и объект педагогики, ее основные категории
1.2.3. Средства и методы педагогического воздействия
1.2.4. Роль технических университетов в образовании
Вопросы и задания для самопроверки
Рекомендуемая литература к главе 1
Глава 2. Основы психологии индивидуальных различий людей
2.1. Кто я – индивид, личность, индивидуальность
2.1.1. Основы дифференциации понятий
2.1.2. Соотношение биологического и социального в психическом развитии человека
2.2. Психофизиологические основы индивидуальных различий
2.2.1. Темперамент и свойства нервной системы
2.2.2. Конституционный подход к темпераментам
2.2.3. Темперамент и характер человека
2.2.4. Реакции вегетативной нервной системы
2.3. Задатки и способности, их проявление в учебной и трудовой деятельности
2.4. Потребности как источники и движущие силы человеческой активности
Вопросы и задания для самопроверки
Рекомендуемая литература к главе 2
Глава 3. Понять себя и своего партнера, чтобы быть успешным в деловом и межличностном общении
3.1. Един в трех лицах: и Родитель, и Взрослый, и Ребенок
3.2. Использование правил эффективной коммуникации
3.3. Основные эго-позиции при взаимоотношениях
3.4. Психологические игры и манипулирование
Вопросы и задания для самопроверки
Рекомендуемая литература к главе 3
Глава 4. Основы «технологии» человеческих коммуникаций
4.1. Сознательные и бессознательные процессы и их проявление в общении и деятельности
4.1.1. Строение личности по З. Фрейду и основные стремления человека
4.1.2. Основные психологические защиты
4.1.3. Понятие содержания и стиля в общении
4.2. Индивидуальный опыт и особенности восприятия человека
4.2.1. Образы в жизни и в профессиональной деятельности инженера
4.2.2. Понятие репрезентативных систем
4.3. Психологическое присоединение и ведение
4.4. Профессионализм как форма проявления и развития индивидуальности человека
Вопросы и задания для самопроверки
Рекомендуемая литература к главе 4
Глава 5 психология познавательных процессов
5.1. Ощущение
5.1.1. Виды ощущений
5.1.2. Характеристики ощущений
5.2. Восприятие
5.2.1. Свойства восприятия
5.2.2. Нарушение восприятия
5.3. Внимание
5.3.1. Внимание как познавательный процесс
5.3.2. Свойства внимания
5.3.3. Отвлекаемость внимания и рассеянность
5.4. Память
5.4.1. Основные процессы памяти
5.4.2. Виды и уровни памяти
5.5. Мышление
5.5.1. Мышление и интеллект
5.5.2. Виды мышления
Вопросы и задания для самопроверки
Рекомендуемая литература к главе 5
Глава 6. Основы психологии профессиональной деятельности
6.1. Деятельность как специфическая человеческая форма активности
6.1.1. Психологическая структура деятельности
6.1.2. Профессионально важные качества инженеровэлектриков
6.1.3. Работоспособность и ее фазы
6.1.4. Закономерности формирования профессиональных навыков и умений
6.2. Психические состояния человека в труде
6.2.1. Общие подходы и классификация состояний
6.2.2. Психическое утомление
6.2.3. Психическая напряженность
6.2.4. Состояния отсутствия мотивации и монотонии
6.2.5. Стресс и стрессогенные факторы
6.2.6. Состояние тревожности
6.2.7. Состояние дефицита времени
Вопросы и задания для самопроверки
Рекомендуемая литература к главе 6
СЛОВАРЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ТЕРМИНОВ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
