Читать фрагмент

книга

Социальный педагог в школе

В учебном пособии рассматриваются научно-теоретические основы социальной педагогики, раскрываются специфика и структура профессиональной деятельности социального педагога.Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Социальная педагогика».Может быть полезно администрации образовательных учреждений, социальным педагогам и специалистам управления социальной защиты населения, работающими с несовершеннолетними.

Форматы: PDF

Издательство: ФЛИНТА

Год: 2025

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9765-1657-1

Страниц: 266

Артикул: 20756

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

390 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Социальный педагог в школе "

Предисловие

Глава 1. Специфика профессиональной деятельности социального педагога в школе

1.1 Социальный педагог в школе: назначение специалиста

1.2 Государственные требования к уровню подготовки специалиста

1.3 Функциональные и должностные права и обязанности социального педагога

1.4 Профессиональные и духовно-нравственные качества социального педагога

1.5 Этические нормы и ценности профессиональной деятельности социального педагога

1.6 Документоведение социального педагога

Глава 2. Содержание работы социального педагога в школе с подростками девиантного поведения

2.1 Психофизиологические особенности подростков

2.2 Понятие «девиантное поведение» в психолого-педагогической литературе

2.3 Содержание социально-педагогической работы с подростками девиантного поведения

2.4 Формы и методы работы социального педагога с подростками девиантного поведения

2.5 Сущность и задачи социально-педагогической профилактики правонарушений несовершеннолетних

Глава 3. Содержание работы социального педагога в школе с семьей

3.1 Сущность понятия «семья». Классификация семей

3.2 Нормативно-правовая база социальной помощи семьям в Российской Федерации

3.3 Общие направления в работе социального педагога с семьей

Приложение 1. Законодательные нормативные акты

Приложение 2. Положение о координационном совете социальных педагогов

Приложение 3. Должностная инструкция координатора социальных педагогов школ

Приложение 4. Бланк приказа о проведении месячника правовых знаний и профилактики правонарушений

Приложение 5. Правила поведения учащихся в образовательном учреждении

Приложение 6. Сведения об учреждениях и организациях в микрорайоне

Приложение 7. Социальный паспорт класса

Приложение 8. Социальный паспорт учащегося и его семьи

Приложение 9. Бланк личной карточки учащегося

Приложение 10. Представление классного руководителя на ребенка

Приложение 11. Карточка индивидуального изучения и учета подростка

Приложение 12. Карта личности «трудного подростка»

Приложение 13. Форма социальной истории учащегося

Приложение 14. Карта обследования социально дезадаптированных несовершеннолетних

Приложение 15. Карта учета несовершеннолетнего, не посещающего учебные занятия по неуважительной причине

Приложение 16. Примерное положение о постановке обучающихся в МОУ СОШ № ___на внутришкольный (педагогический) учет

Приложение 17. Акт обследования семьи учащегося

Приложение 18. Бланк акта обследования жилой площади

Приложение 19. Карточка на неблагополучную семью

Приложение 20. Схема, отражающая состояние внутришкольного учета

Приложение 21. Информация о подростковой преступности

Приложение 22. Организация работы по учету несовершеннолетних правонарушителей и родителей, способствующих правонарушениям детей, в органах внутренних дел

Приложение 23. Рекомендации Управления образования по проведению профилактической работы в образовательном учреждении

Приложение 24. Методические рекомендации по организации работы специалистов по профилактике семейного неблагополучия, по защите прав и интересов несовершеннолетних

Приложение 25. Рекомендации по составлению аналитического отчета социального педагога

Отрывок из книги

Социальный педагог в школе 63 – влиять на общение, отношения между людьми в микросоциуме; – правильно воспринимать, учитывать, реагировать на критику. 3. Прикладные умения: – исследовательские (сбор, анализ, учет, обработка информации, подготовка аналитических материалов, разработка программ, подго-товка аннотаций, статей, докладов); – социально-педагогические (анализ социальной ситуации, про-блем, планирование, прогнозирование, формы и методы педагогиче-ской помощи, психотерапии); – социально-творческие (художественное творчество, техниче-ское творчество, спортивные умения, социокультурный мониторинг); – социально-медицинские умения (первая доврачебная помощь, уход, консультирование, точечный массаж, траволечение, экстрасен-сорика); – социально-правовые (юридическая консультация, справка, об-щественная защита); – социально-психологические (психологическая диагностика, психологическое консультирование, психотерапия, психотренинг, ме-дитация, гештальттерапия, психодрама, психосинтез, психоанализ). 4. Организаторские умения: – ставить конкретные задачи, направленные на решение про-блем и организовывать подопечных на их выполнение; – рационально организовывать свое время; – планировать этапы и средства деятельности по достижению результатов; – планировать индивидуальную работу с клиентом; – организовывать отдельные виды социальной деятельности, выполнение программ и проектов; – определять нужды клиентов и помогать им найти соответ-ствующие их потребностям социальные службы; – выявлять и поддерживать полезную инициативу, создавать условия для ее реализации;

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Социальный педагог в школе (автор Ирина Телина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Социальный педагог в школе

Содержание

Отрывок из книги

Телина И. А. другие книги автора

С книгой "Социальный педагог в школе" читают