Обучение математике в профильных классах

Читать фрагмент

книга

Обучение математике в профильных классах

В части I учебно-методического пособия раскрыта общая методика преподавания профильного курса математики в старших классах, включающая содержательные и организационные аспекты реализации профильной модели обучения.
В части II представлены специальные методики преподавания математики в классах различных профилей. Предложены типовые профессиональные задания к семинарским и лабораторным занятиям по курсу «Обучение математике в профильных классах» и даны рекомендации по их выполнению.
Пособие адресовано студентам физико-математического факультета квалификации «Бакалавр» (профиль «Математика», направление подготовки «Педагогическое образование») и учителям математики общеобразовательных учреждений.

Форматы: PDF

Издательство: ФЛИНТА

Год: 2025

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9765-1940-4

Страниц: 204

Артикул: 19780

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

340 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Обучение математике в профильных классах "

Введение

1. Общая методика преподавания школьного курса математики в X-XI классах различных профилей

1.1. Краткий курс лекций по общей методике

1.1.1. Профильная модель обучения математике. Идеи уровневой и профильной дифференциации

1.1.2. Предпрофильная математическая подготовка учащихся основной школы в условиях реализации профильного обучения

1.1.3. Возможные направления профилизации и структуры профилей

1.1.4. Различные формы организации профильного обучения математике

1.2. Типовые профессиональные задания по общей методике преподавания профильного курса математики в X-XI классах

1.2.1. Типовые профессиональные задания к семинарским занятиям для студентов специальности «Математика»

1.2.2. Типовые профессиональные задания к лабораторным занятиям для студентов специальности «Математика»

2. Специальные методики преподавания школьного курса математики в X-XI классах различных профилей

2.1. Краткий курс лекций по специальной методике

2.1.2. Многоуровневый учебник математики и его реализация в условиях профильного обучения

2.1.3. Обязательный минимум содержания профильного курса математики

2.2. Типовые профессиональные задания по специальной методике преподавания профильного курса математики в X-XI классах

2.2.1. Типовые профессиональные задания к семинарским занятиям для студентов специальности «Математика»

2.2.2. Типовые профессиональные задания к лабораторным занятиям для студентов специальности «Математика»

Заключение

Библиографический список

Приложения

Приложение 1. Содержание дисциплины «Обучение математике в профильных классах»

Приложение 2. Тематический план изучения дисциплины «Обучение математике в профильных классах»

Приложение 3. Рабочий план изучения дисциплины «Обучение математике в профильных классах»

Приложение 4. Программа самостоятельной работы студентов

Приложение 5. Программа зачетов и экзамена по курсу «Обучение математике в профильных классах»

Отрывок из книги

1.1.4. Различные формы организации профильного обучения математике Курсы по выбору в системе предпрофильной подготовки учащихся IX классов Согласно Базисному учебному плану (утвержденному приказом Министерства образования России от 09.02.1998 № 322) базовый минимальный объем предпрофильной подготовки должен составлять примерно 100 учебных часов в год (≈ 3 часа в неделю). Эти часы рекомендуется распределять следующим образом: – ориентировочно 2/3 объема (или 2 учебных часа в неделю) отводить на два вида специально организованных курса по выбору: предметные курсы и ориентационные курсы; – оставшуюся часть часов предпрофильной подготовки (1/3 объема: примерно 30-35 учебных часов в год) предлагается использовать для информационной работы и профильной ориентации. Содержание и форма организации математических курсов по выбору должны быть направлены на расширение знаний ученика по математике. Ориентационные курсы представляют собой занятия, способствующие самоопределению ученика относительно профиля обучения в старшей школе. Эти курсы рекомендуется организовывать в виде учебных модулей и делать их относительно краткосрочными (месяц, четверть). Информационная работа – это организованное знакомство учащихся 9-х классов с местными образовательными учреждениями (для возможного продолжения образования после окончания основной школы), изучение условий приема, особенностей организации образовательного процесса, образовательных программ и др. К предпрофильной подготовке относятся также мероприятия по профильной ориентации и психолого-педагогической диагностике 46

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Обучение математике в профильных классах (автор Анжелика Голунова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!