Информационные и коммуникационные технологии в образовании
Рассмотрены основные вопросы, касающиеся проблем подготовки учителя информатики. В пособии представлены необходимые направления подготовки учителя информатики в университете, психолого-дидактические и технологические возможности современных компьютерных средств обучения и средств компьютерных коммуникационных технологий. В работе показана необходимость новой парадигмы образования в условиях информатизации общества, предлагается новая модель образования, принципы создания единой информационно-образовательной среды, наглядно представлены основные вопросы организации и ведения видеоконференций.Пособие может быть интересно и полезно аспирантам и преподавателям, занимающимся модернизацией учебного процесса на основе СИТ.
Содержание
Содержание книги "Информационные и коммуникационные технологии в образовании "
Отрывок из книги
ботке новых комплексных технологий обучения. Использование основных теоретических положений и принципов, которые были разработаны ранее в теории обучения, и в том числе в технологии компьютерного обучения, применение возможностей современной компьютерной техники позволяют создать более мощные про-граммно-дидактические системы модернизации образовательного процесса, поиска и поддержки принципиально новых видов позна-вательной деятельности обучающихся. Уровень развития общества в последнее десятилетие, его ин-формационно-технологическая база, резкий скачок в развитии ком-пьютерной техники, технологии программирования и, главное, по-явление новых средств связи дали толчок к поиску и развитию но-вых технологий обучения. Стремление педагогов практически всех времен обратить внимание на развитие творческих способностей обучаемых приво-дится практически в каждой публикации, посвященной подготовке молодого поколения. Как известно, скорость устаревания знаний, или, как говорят, период «полураспада» знаний таков, что большая их часть, полученная в вузе, к его окончанию устаревает, мировая практика показывает, что на фоне информационного взрыва все чаще ощущается «информационный голод» (Ефимов А.Н.). С учетом вышесказанного понятно, что современное образо-вание должно строиться с использованием новейших достижений в естественнонаучных и гуманитарных областях знаний. Приоритет-ной целью образования является формирование у человека таких качеств, которые помогли бы ему быстро адаптироваться к совре-менным условиям жизни, формировать потребности непрерывного самосовершенствования и критического отношения к жизни. Наи-более важными направлениями подготовки в системе высшего об-разования, в первую очередь, являются следующие: экологическая культура; информационная культура; творческая активность; высо-кая нравственность. Интенсификация информационных процессов, внедряемых в науку, экономику, производство, требует разработки новой модели образования, разнообразных и...
Красильникова В. А. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Информационные и коммуникационные технологии в образовании (автор Вера Красильникова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку