Интеракционизм в американской социологии и социальной психологии первой половины XX века
Представлены произведения Дж. Дьюи, У. Джеймса, У.А. Томаса, Ч.Х. Кули, Ч. Эллвуда, Р.Э. Парка, Э. Фэриса, Г. Блумера, Дж. Г. Мида. Многие из них давно вошли в золотой фонд социологической и социально-психологической классики.Большинство текстов публикуются на русском языке впервые.Для философов, социологов, психологов, преподавателей, студентов и аспирантов.
Содержание
Содержание книги "Интеракционизм в американской социологии и социальной психологии первой половины XX века : сборник переводов"
Отрывок из книги
73Но если этот акт (видение) стимулирует другой акт (дотяги-вание), то потому что оба этих акта входят в более широкую коор-динацию: потому что видение и хватание так часто, связываясь вместе, подкрепляли друг друга и помогали друг другу осущест-виться, что каждый из них практически можно считать подчинен-ным членом более крупной координации. Точнее говоря, способ-ность руки делать свою работу будет прямо или косвенно зависеть как от стимуляции ее, так и от контролирования ее актом зрения. Если бы зрение не возбуждало и не сдерживало дотягивание, то последнее погрузилось бы в полную неопределенность, было бы дотягиванием до всего и ни до чего, а не дотягиванием до кон-кретного видимого объекта. Дотягивание тоже, в свою очередь, должно стимулировать и контролировать зрение. Чтобы рука де-лала свою работу, взгляд должен удерживаться на свече; он начи-нает блуждать, и рука берется за другую задачу. Иначе говоря, те-перь мы имеем расширенную и трансформированную координа-цию; акт является видением не меньше, чем раньше, но теперь это видение-для-достижения-целей. И мы все еще имеем сенсомотор-ный цикл, наполненный бульшим содержанием, или значением, а не замену чувственного стимула моторной реакцией1. Теперь рассмотрим, что происходит на следующей стадии – стадии, на которой ребенок обжигается. Вряд ли нужно еще раз указывать, что это тоже сенсомоторная координация, а не просто ощущение. Стоит, однако, особо отметить, что это лишь доверше-ние прежней координации глаз–рука–кисть, а не всецело новое явление. Лишь потому, что quale жбра–боли входит в один цикл опыта с оптико-окулярными и мышечными qualia, ребенок науча-ется чему-то из опыта и обретает способность избегать этого опы-та в будущем. Если выразиться точнее, так называемая реакция не просто происходит на стимул, она входит в него. Ожог – это первоначаль-ное ви΄ дение, или первоначальный оптико-окулярный опыт, рас-ширившийся и изменившийся в своей значимости. Это уже не просто ви΄ дение; это ви΄ дение -огня-...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Интеракционизм в американской социологии и социальной психологии первой половины XX века : сборник переводов (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку