Исследования, служащие к объяснению древней Русской истории

X X V I I I дЪшей, и м е т ь въ кармане или лучше въ п а м я т и и сердце, Напсредъ Лербергъ желаетъ в с т у п и т ь г о с т е м * въ домъ своего друга , в * ешом* видВ познакомиться съ своими возпитанникамй и п р и о б р е с т и любовь и х * искрениимъ учаспиемъ въ ихъ упражне­ниях* и играхъ. И т о т д а , продолжаешъ о н ъ , если друг* ихъ будегпъ становишься для нихъ часъ о т ъ часу необходимее и они не з а х о т я т ъ съ нимъ разсшаться — т о г д а , какъ счастлива 6 у -д е т ъ для меня м и н у т а , въ к о т о р у ю я должен* буду д а т ь имъ слово о с т а т ь с я съ ними I Съ р а д о с т н ы м * предчувспшемъ буду я , подобно и м ъ , с м о т р е т ь въ б у д у щ е е , и предрекать се(>е изполиеше моей надежды. Онъ желаетъ провождать съ ними с * сего времяни большую ч а с т ь д н я , но не весь д е н ь , чшо бы дашь имъ случай ж и т ь и п о с т у п а т ь безъ надзора. — Д е я т е л ь ­н о с т ь , по м и е т ю Лерберга , е с т ь первая и существенная по­т р е б н о с т ь всякаго образовала; надобно т о л ь к о ум1зшь выбирцть шаше заняиая, к о т о р ы е помогали бы развитии способностей ума и сердца и соединялись бы съ надлежащим* у п о т р е б л е ­нием* сил* т е л е с н ы х * . Часы у ч е т а и заоавы. должны о с т а в а т ь с я всегда разделенными 5 маленыае друзья мои никогда не б у д ^ т ъ играть во время учен In ^ а во время о т д ы х а не б у д у т ъ обременяемы наставительными играми. Т о т * слишком* худо д у м а е т * о душе ребенка, к ш о , в * т о время когда она разположена играть .методически у счи« шаешъ ее слшнкомъ слабою , дабы заняться ч е м ь ниблдь важнее» вУчен*1е заиимаетъ первое мЬсгпо при образована ума тг но пока дЬло идешь т о л ь к о о развиппи душевных* способностей , лучше всего'не держаться ни какой строгой учебной ф о р м у л ы , а с л е ­д о в а т ь п р о с т о природе въ т о й п о с т е п е н н о с т и , к о т о р у ю она сама предначертала себе въ образовании человека. Ь ...