Психолого-медико-педагогический консилиум в школе

Читать фрагмент

книга

Психолого-медико-педагогический консилиум в школе

Автор: Аделя Вильшанская, Мария Прилуцкая, Екатерина Протченко

В пособии описана модель командного взаимодействия специалистов, объединенных в психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) общеобразовательной школы. Раскрыто содержание деятельности, приведены способы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья.Проанализированы типичные для школы случаи комплексной коррекции нарушений развития, представлена программа коррекционной работы как структурный компонент Основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.Пособие предназначено педагогам-психологам, учителям-дефектологам, учителям-логопедам, врачам, социальным педагогам, администрации общеобразовательных школ, координаторам по инклюзивному образованию, специалистам специальных (коррекционных) учреждений I–VIII вида, студентам дефектологических и психологических факультетов.

Форматы: PDF

Серия: Психология в образовании

Издательство: Генезис

Год: 2025

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-98563-700-7

Страниц: 258

Артикул: 115316

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

249 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Психолого-медико-педагогический консилиум в школе : взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка"

Введение

Глава I. Особенности организации междисциплинарного взаимодействия специалистов образовательного учреждения

1.1. Взаимодействие специалистов образовательного учреждения

1.2. Школьный психолого-медико-педагогический консилиум

1.3. Принципы и условия организации междисциплинарной работы специалистов в рамках ПМПк

Глава II. Модель взаимодействия специалистов

2.1. Модель командного взаимодействия

2.2. Формы взаимодействия специалистов

2.3. Этапы работы команды специалистов

2.4. Моделирование программ комплексной помощи

Глава III. Содержание работы специалистов

3.1. Содержание работы социального педагога

3.2. Содержание работы психолога

3.3. Содержание работы логопеда

3.4. Содержание работы дефектолога

Глава IV. Составление программ комплексной помощи

4.1. Общие рекомендации по составлению программ комплексной помощи

4.2. Примеры индивидуальных программ комплексной помощи учащимся

Глава V. Программа коррекционной работы образовательного учреждения в структуре Основной образовательной программы начального общего образования (по требованиям ФГОС нового поколения)

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Заключение

Список литературы

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Психолого-медико-педагогический консилиум в школе : взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка (автор Аделя Вильшанская, Мария Прилуцкая, Екатерина Протченко)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Психолого-медико-педагогический консилиум в школе

Содержание

Вильшанская А. Д. другие книги автора

С книгой "Психолого-медико-педагогический консилиум в школе" читают