Читать фрагмент

книга

Игровая педагогика

Авторы, специалисты с большим опытом психолого-педагогической работы с детьми, представляют свой взгляд на игровую педагогику.Первая часть книги посвящена концепции игровых эпох и ступеням установления эмоционального контакта с ребенком; описывается, как проанализировать игровое поведение ребенка и определить, на каком этапе развития он находится, какие игры этому этапу соответствуют. Во второй части представлена разработанная авторами таблица развития. В третьей части на примере работы с особым ребенком иллюстрируется использование таблицы для составления программы игровых занятий. В четвертой части собраны и подробно описаны разнообразные игры для каждого этапа развития.Методика авторов дает возможность подобрать игры как для нормативно развивающихся детей от рождения до 7 лет, так и для детей с различными особенностями развития (РАС, ЗПР, СДВГ, ДЦП, множественные нарушения и др.).Книга адресована педагогам, психологам, воспитателям детских садов и родителям.

Форматы: PDF

Издательство: Теревинф

Год: 2024

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4212-0697-2

Страниц: 154

Артикул: 107096

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

250 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Игровая педагогика : таблица развития, подбор и описание игр"

Концепция игровых эпох

Введение

Значение игры в жизни ребенка

Игровые эпохи

Развитие диалога с ребенком: ступени эмоционального контакта

Как пользоваться таблицей

Таблица развития: игровые эпохи и этапы

Первая игровая эпоха

Вторая игровая эпоха

Третья игровая эпоха

Пример использования таблицы для составления программы занятий

Начало занятий. Саше 3 года

Продолжение занятий. Саше 3 г. 4 мес.

Конец учебного года. Саше 3 г. 9 мес.

Описание игр для каждого этапа развития

Игры первой игровой эпохи (0–12 мес.)

1-й этап (0–3 мес.)

1.1 Игры лицом к лицу

1.2 Сенсорные игры

1.2.1 Развитие зрительного внимания

1.2.2 Развитие слухового внимания

1.2.3 Развитие обоняния

1.2.4 Развитие вкусовых ощущений

1.2.5 Развитие вестибулярных ощущений – ритмичные игры в одном темпе

1.3 Игры на перемещение в пространстве

1.4 Игры на формирование контроля за положением головы

1.5 Тактильно-ритмичные игры

1.5.1 Игра на поверхностную чувствительность

1.5.2 Игры на глубокую чувствительность (без напряжения)

1.6 Игры на формирование координации «рука-глаз», «рука-рука», «рука-рот»

2-й этап (3–6 мес.)

2.1 Ритмичные игры

2.1.1 Вестибулярные ритмичные игры

2.1.2 Тактильно-ритмичные игры

2.2 Эмоциональные игры

2.3 Сенсорные игры для рук

2.3.1 Игры с различными материалами

2.3.2 Игра с сенсорными ковриками

2.4 Игры на формирование дотягивания, хватания и отпускания предмета

2.5 Игры на изменение положения тела

2.6 Игры с ногами

3-й этап (6–9 мес.)

3.1 Игры на взаимодействие

3.2 Ритмичные игры

3.3 Манипуляции с предметами

3.4 Циркулярные игры

3.5 Прячем предмет

3.6 Опора на руки

3.7 Игры на перемещение в пространстве

4-й этап (9–12 мес.)

4.1 Игры на взаимодействие

4.2 Первые игры на подражание

4.3 Ритмичные игры с кульминацией

4.4 Первые игры на локализацию ощущений на теле

4.5 Прячем игрушку

4.6 Игры с предметами

4.6.1 Соотношение предметов

4.6.2 Предметная функциональная игра

4.6.3 Игры с различными материалами

4.7 Игры на перемещение в пространстве, на исследование пространства

4.8 Игры, помогающие вставать и стоять

4.9 Игры на баланс

4.9.1 Баланс в позе сидя

4.9.2 Баланс стоя

Игры второй игровой эпохи (от 1 до 3 лет)

5-й этап (от 1 до 2 лет)

5.1 Игры на подражание

5.1.1 Подражание отдельным простым действиям взрослого

5.1.2 Игры на подражание более сложным и точным действиям, а также цепочке действий

5.1.3 Игры на речевое подражание

5.2 Подвижные игры, направленные на развитие игрового взаимодействия

5.3 Сенсорные игры

5.4 Предметная игра с пространством

5.4.1 Строительство и ряды

5.4.2 Собирательство

5.4.3 Игры на освоение формы, размера

5.4.4 Отдельные игровые действия с игрушками

5.4.5 Символические игровые действия

5.4.6 Исследование предметов по функциям

5.4.7 Строительство домиков и норок

5.5 Первые элементы сюжетной игры, простые цепочки действий

5.6 Игры на развитие самовосприятия

5.7 Различные игры с пространством

5.8 Игра со сверстниками

6-й этап (от 2 до 3 лет)

6.1 Игры, направленные на результат

6.2 Усложнение сюжетной игры

6.3 Дальнейшее развитие сюжетной игры

6.4 Сюжетные игры с пугающими впечатлениями

6.5 Наряжаемся перед зеркалом: от неустойчивых ролей к устойчивым

6.6 Игры на границы

6.7 Осознание представлений о собственном теле и символическое представление о себе

6.8 Игры на взаимодействие

6.9 Фольклорные игры

6.10 Игры со сверстниками

6.10.1 Параллельная игра

6.10.2 Совместная игра

Игры третьей игровой эпохи (от 3 до 6 лет)

7-й этап (от 3 до 5 лет)

7.1 Развернутая сюжетная игра

7.2 От сюжета к ролям

7.3 Фольклорные игры

7.4 Дворовые игры

7.5 Игры со сверстниками

7.6 Простые настольные игры

7.7 Исследование пространства

8-й этап (от 5 до 6 лет)

8.1 Сюжетно-ролевые игры (со скрытыми правилами)

8.2 Игры по правилам (со скрытыми ролями)

8.2.1 Настольные игры

8.2.2 Дворовые игры

Приложение. Таблица Бразельтона

Литература

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Игровая педагогика : таблица развития, подбор и описание игр (автор Има Захарова, Елена Моржина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!