Читать фрагмент

книга

Музыка в движении, движения в музыке

Программа «Музыка в движении, движения в музыке» реализует задачи по интеграции образовательных областей «Физическое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие», раскрывает основные направления и современные формы взаимодействия с семьями воспитанников. Отличительная особенность – построение взаимосвязанной работы по пяти направлениям.В программе представлены сценарии занятий, сопровождающиеся музыкально-ритмическими композициями.Программа предназначена для родителей и воспитателей, музыкальных руководителей и инструкторов по физической культуре.

Форматы: PDF

Серия: Библиотека воспитателя

Издательство: Творческий центр Сфера

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9949-2253-8

Страниц: 112

Артикул: 103193

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

146 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Музыка в движении, движения в музыке : игровое взаимодействие взрослых и детей"

Введение

Целевой раздел

Пояснительная записка

Принципы и подходы к формированию Программы

Содержательный раздел

Основы конструирования содержания и выбора педагогических средств

Особенности организации образовательной деятельности

Формы и методы взаимодействия с родителями

Организационный раздел

Особенности развития детей 2,5—4,5 лет

Особенности развития детей 4,5—6,5 лет

Учебно-практический материал

Младший дошкольный возраст

Сюжетное занятие «Магазин игрушек»

Сюжетное занятие «В гостях у сказки»

Музыкально-спортивный досуг «Зоологические забеги»

Игровое занятие по стихам А. Барто «Ай да мама, ай да я»

Занятие с элементами погружения в образ «Мы сегодня не ребята, а веселые котята»

Семейная гостиная с элементами моделирования из воздушных шаров (твистинг) «В стране Фантазии»

Сюжетное занятие по мотивам русской народной сказки «Жихарка» «Там на неведомых дорожках»

Двигательно-игровое занятие с элементами экспериментирования «Вслед за радугой-дугой»

Старший дошкольный возраст

Познавательно-игровое занятие по мотивам сказки «Мешок яблок» В. Сутеева «Приключения на лесной опушке»

Двигательно-творческое занятие «Машина времени»

Музыкально-спортивный досуг «Наш экипаж — одна семья»

Игровое занятие по методу круговой тренировки с одним пособием «Мячи разные бывают»

Занятие с использованием фольклорного материала «В гостях у Хозяюшки Забавушки»

Досуг на улице «Папа, мама, я — дружная семья»

Физкультурно-познавательное занятие по методике Н. Ефименко «Гусеница, которая хотела летать» на основе сказок Я. Бравар и Е. Тревелевской

Занятие с элементами импровизации «Превращения в сказочной стране гномов»

Театрализованное представление «В некотором государстве»

Мониторинг эффективности использования программы

Приложение 1. Музыкально-ритмические композиции

Танец с воздушными шарами «Шарики воздушные» (муз. и сл. А. Петряшевой)

Игроритмика «Веселые гномики»под песню «Песенка про пальчики» (авт. А. Шереметьев, О. Богданова)

Комплекс ОРУ с обручем «Пых-пых, самовар» (муз. Д. Тухманова, сл. Ю. Энтина)

Музыкально-ритмическая композиция «Солнце и радуга» (муз. Ген. Гладкова, сл. М. Яснова)

Комплекс ритмической гимнастики с гимнастической палкой «Наступила после лета осень» (муз. и сл. О. Осиповой)

Музыкально-ритмическая композиция с парашютом «Маленький ежик» (авт. Н. Масленникова)

Музыкально-ритмическая композиция на фитболах «А дельфины добрые» (муз. М. Минкова сл. С. Козлова)

Музыкально-ритмическая композиция с мячами «Горошинки цветные» (муз. А. Варламова, сл. В. Кузьминой)

Музыкально-ритмическая композиция «Гномики» (муз. и сл. К. Костина)

Приложение 2. Рациональное использование двигательных и эмоционально-психологических разгрузок

Список использованной и рекомендуемой литературы

Отрывок из книги

организации и подбора музыкального репертуара. Ребенок и роди-тель могут общаться, сотрудничать, взаимодействовать. Родителям предоставляется возможность понаблюдать за своим ребенком, что позволяет оценить результат своего воспитания.2-е направление «Сохраняем культурные и семейные тради-ции»Приобщение к народной культуре и сохранение семейных тра-диций играют важную роль в развитии культуры и духовной жизни детей, обеспечивают преемственность поколений. Мир меняется. значительная часть того, что принадлежало нашему народу, исчезло, но как хочется сохранить русские песни, игры, хороводы, чтобы все это не пропало без следа. Возродить в душах детей интерес к про-шлому, необычному, загадочному, такому старому, но новому для современных детей и их родителей. В процессе совместной работы появилось желание расширить репертуар русских народных песен, хороводов, игр. Мы добиваемся, чтобы от простого любопытства ребенок шел к осознанному желанию узнать, услышать, запомнить понравившуюся игру, песню и вовлечь родителей в творческую деятельность.3-е направление «Музыкально-ритмические движения»Между музыкой и движением при одновременном их испол-нении устанавливаются очень тесные взаимосвязи. Движения, сопутствующие музыке, с одной стороны, выражают ее образ-ное содержание, а с другой — обычные, всем хорошо знакомые прыжки, подскоки, движения руками, получая соответствующее музыкальное оформление, приобретают эмоциональную окраску, способствуют развитию координации движений, слуха, музыкаль-ной памяти. Для придания движению особой выразительности используются предметы: гимнастические ленты, помпоны, мячи, обручи, гимнастические палки. Предметы делают композиции бо-лее яркими, праздничными. Музыка в движении, движения в музы-ке — прекрасное средство разностороннего физического развития и эстетического воспитания ребенка. Все это позволяет установить более теплый эмоциональный контакт между родителями и детьми, способст...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Музыка в движении, движения в музыке : игровое взаимодействие взрослых и детей (автор Елена Очнева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Музыка в движении, движения в музыке

Содержание

Отрывок из книги

С книгой "Музыка в движении, движения в музыке" читают