Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники: 7 класс
В пособии изложены вопросы организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС. Основу пособия составляют методические рекомендации проведения учебных занятий по биологии в соответствии с главами учебника А.И. Никишова «Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники» для обучающихся 7 классов.В пособие включены также программа по биологии и тематическое планирование проведения уроков.Пособие также может быть использовано при подготовке учителей и студентов к проведению уроков биологии, на занятиях в системе дополнительного профессионального образования, на курсах повышения квалификации педагогических кадров.
Содержание
Содержание книги "Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники: 7 класс : методические рекомендации, программа, тематическое планирование"
Отрывок из книги
12в лес или лесопарк, на пришкольный участок. Её задачи связаны с изучением разнообразия жизненных форм расте-ний в их естественной обстановке, осенних явлениях в жиз-ни растений. На экскурсии, в отличие от урока, учащиеся могут проявить большую самостоятельность в выполнении заданий, требующих проведения наблюдений за особенностя-ми строения растений разных жизненных форм, выявления соотношения их численности, сбора растений и их гербари-зации для последующих уроков. Для проведения экскурсии не-обходимо иметь соответствующие принадлежности (блок-ноты, ручки, лупы, копалки, гербарные и пр.).Урок 4 Растительные сообщества и растительный покровЗадачи урока: раскрыть понятия растительное сообще-ство и растительный покров, охарактеризовать разнообра-зие растительных сообществ и показать, какие растения в них преобладают.Оборудование: таблицы и слайды с изображением расте-ний леса, луга, прибрежных и водных местообитаний; гер-барий растений различных растительных сообществ; карта «Растительные зоны России».Методы и методические приемы: рассказ учителя о раз-нообразии растительных сообщества на основе использова-ния таблиц и слайдов; демонстрация гербарных образцов растений разных растительных сообществ.Ход урокаВ начале урока учитель кратко знакомит учащихся с хо-дом урока и проводит индивидуальную устную проверку знаний по предыдущему материалу. Вызванным в порядке очередности учащимся предлага-ется рассказать:1. Что называют жизненными формами растений и какие из них относят к основным?2. Чем сходны и различаются между собой деревья и ку-старники?3. Каковы особенности строения травянистых растений, и какова продолжительность их жизни?После подведения итогов проверки и оценки знаний учи-тель демонстрирует первый слайд презентации с названием новой темы, учащиеся записывают ее в тетради. Далее с ис-
Никишов А. И. другие книги автора
С книгой "Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники: 7 класс" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники: 7 класс : методические рекомендации, программа, тематическое планирование (автор Александр Никишов, Владимир Викторов, Светлана Пятунина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку