Русский язык в профессиональной деятельности

20 3.4. Местоимение 1. В данных предложениях выделите местоимения, опре-делите их разряд по значению (личные, возвратное, притяжа-тельные, вопросительные, относительные, отрицательные, неопределенные, указательные, определительные), укажите начальную форму. 1. О чем тут можно говорить? 2. Расскажи, о чем этот фильм. 3. Никакого результата! 4. На чьей стороне ты? 5. Дети, чьи родители не посетили собрание, должны передать необ-ходимую информацию своим семьям. 6. Встретили его хоро-шо. 7. Его дети невоспитанны. 8. Их не было дома. 9. Никого не осталось у тех, кто мог бы нам помочь. 10. Оценивая себя, относись к себе так же, как к другому человеку. 11. Сделай то, о чем я тебя просила. 12. Посмотри на то облако. 13. Его подозрения падают на каждого из нас. 14. Любое пожертво-вание вносит вклад в общее дело. 15. Передай ей, чтобы она пришла завтра хотя бы на какие-то занятия. 16. Это выска-зывание ценно. 17. Что это? 18. Не о чем с ними говорить. 19. Ничего не ответишь на такие заявления. 20. Нечего взять с тебя! 21. Ни с кем он не согласен. 22. Кое-кто сам всегда выполняет домашнее задание. 2. Укажите разряд местоимений по значению, а также по соотношению с другими частями речи (мест.-сущ., мест.-прил., мест.-числит., мест.-нар.). Определите начальную форму данных местоимений. 1. Дима лежал в то утро, накануне той ночи, плакал, слушая музыку, — но почувствовал, что плачет скорее по привычке — и музыку слышит плохо сквозь какие-то свои смутные мысли (Слап.). 2. Это, в общем-то, грело его често-любие, и кригсман стал размышлять о том, какой им устро-ят прием, когда они с победой вернутся в город (В. Бык.). 3. Даже жандарм, мимо которого она проходила, не спуская глаз, смотрел на нее, пока она проходила и усаживалась, и потом, когда она уселась, как будто сознавая себя винов-ным, поспешно отвернулся и, встряхнувшись, уперся глаза-ми в окно прямо перед собой (Л. Т.). 4. «И чего Алексан...